歡迎來到淘金地
網(wǎng)站導(dǎo)航
網(wǎng)站導(dǎo)航
在科技教育不斷革新的當(dāng)下，碼立創(chuàng)猶如一艘揚(yáng)帆起航的巨輪，**著 3 - 16 歲的少年兒童駛向充滿未知與驚喜的科技海洋，開啟一段全新的科技教育征程。 碼立創(chuàng)以敏銳的教育洞察力，精細(xì)把握不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，將先進(jìn)的教育理念貫穿于整個(gè)產(chǎn)品體系。它巧妙地將 STEAM 教...
在當(dāng)今追求創(chuàng)新教育的時(shí)代，碼立創(chuàng)的產(chǎn)品宛如一座橋梁，成功地將前沿科技與質(zhì)量教育緊密相連，實(shí)現(xiàn)了科技與教育的完美融合，為 3 - 16 歲的少年兒童帶來了前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 碼立創(chuàng)深知不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展特點(diǎn)，以先進(jìn)的教育理念為，將 STEAM 教育理念以及科學(xué)教育新課標(biāo)...
在科技時(shí)代，創(chuàng)意是推動(dòng)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。碼立創(chuàng)玩具以其獨(dú)特創(chuàng)意，成為科技時(shí)代的一顆璀璨之星，為孩子和科技愛好者提供創(chuàng)意發(fā)揮空間。 從創(chuàng)意機(jī)器人產(chǎn)品來看，它將科技的趣味性與教育的啟發(fā)性完美結(jié)合。孩子們可以根據(jù)自己的想象，用各種零件搭建出***的機(jī)器人外形，這一過程鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和空間想...
當(dāng)今時(shí)代，科技發(fā)展迅速，對科技人才需求日益增長。碼立創(chuàng)玩具從孩子抓起，成為培養(yǎng)未來科技人才的搖籃。 機(jī)械機(jī)構(gòu)產(chǎn)品同樣是科技與教育融合的典范。孩子們通過親手組裝各種機(jī)械零件，了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理，從簡單的杠桿原理到復(fù)雜的齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)，他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長。孩子們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意，設(shè)...
在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力顯得尤為重要。碼立創(chuàng)（mucit）作為一家專注于 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育、玩具的品牌，正致力于為孩子們打開一扇通往 AI 科技創(chuàng)造力的大門。 碼立創(chuàng)深知不同年齡段孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與發(fā)展需求，始終以先進(jìn)的教育理念為指引...
在兒童成長過程中，教育與娛樂缺一不可。碼立創(chuàng)玩具將二者完美融合，成為行業(yè)典范，為孩子帶來獨(dú)特體驗(yàn)。 從教育角度看，碼立創(chuàng)玩具蘊(yùn)含豐富知識(shí)。在搭建機(jī)械結(jié)構(gòu)作品時(shí)，孩子學(xué)習(xí)杠桿原理、滑輪原理、齒輪傳動(dòng)等機(jī)械知識(shí)。搭建一個(gè)簡單吊車模型，孩子理解杠桿如何省力、滑輪如何改變力方向。在編程環(huán)節(jié)，孩子接...
在玩具行業(yè)競爭激烈的當(dāng)下，碼立創(chuàng)玩具以創(chuàng)新之姿，成為推動(dòng)行業(yè)變革的新力量，**玩具行業(yè)向科技化、教育化方向發(fā)展。 傳統(tǒng)玩具功能相對單一，多以娛樂為主。碼立創(chuàng)玩具打破這一局限，將科技與教育深度融合。其產(chǎn)品不僅能讓孩子玩得開心，更能在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力。例如，通過玩碼立創(chuàng)玩具，孩子學(xué)習(xí)編程...
科技興國，是我國堅(jiān)定不移的發(fā)展戰(zhàn)略。在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，從互聯(lián)網(wǎng)改變?nèi)藗兊纳罘绞剑叫履茉雌噹ьI(lǐng)綠色出行變革，科技創(chuàng)新成果已滲透到生活的方方面面，深刻影響并改變著世界格局。而碼立創(chuàng)玩具，宛如一把神奇的鑰匙，為開啟科技興國的未來發(fā)揮著獨(dú)特作用。 對于孩子們來說，碼立創(chuàng)玩具提供了一個(gè)趣味...
科技興國戰(zhàn)略的推進(jìn)，旨在讓全體國民共享科技發(fā)展成果，特殊教育群體自然也不應(yīng)被落下。在特殊教育領(lǐng)域，碼立創(chuàng)玩具正以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和強(qiáng)大的功能，如同一束溫暖的科技之光，照亮特殊教育兒童前行的道路。 對于視力障礙兒童而言，他們的世界被黑暗籠罩，無法通過視覺感知周圍的一切。碼立創(chuàng)玩具充分考慮到這一特...
碼立創(chuàng)玩具的設(shè)計(jì)極具巧思，它打破了傳統(tǒng)玩具的單一模式，采用模塊化設(shè)計(jì)理念。眾多形狀各異、功能不同的模塊，如同一個(gè)個(gè)充滿魔力的拼圖碎片，等待孩子們?nèi)テ礈?、去組合。這些模塊涵蓋了聲、光、感和動(dòng)力等多個(gè)領(lǐng)域，從簡單的發(fā)光二極管模塊，到能感應(yīng)環(huán)境變化的傳感器模塊，再到提供動(dòng)力支持的電機(jī)模塊，每一個(gè)都蘊(yùn)含...
在當(dāng)今時(shí)代，孩子的早期教育愈發(fā)受到重視，如何在玩樂中激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能成為家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。碼立創(chuàng)玩具，以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和豐富的玩法，宛如一位神奇伙伴，悄然走進(jìn)孩子們的世界，為他們開啟了一扇通往創(chuàng)意無限空間的大門。 碼立創(chuàng)的智能模塊設(shè)計(jì)強(qiáng)化了因果關(guān)系的感知。當(dāng)兒童按下按鈕觸發(fā)音樂...
時(shí)間與任務(wù)管理能力猶如精細(xì)的時(shí)鐘和高效的調(diào)度員，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的效率，對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。碼立創(chuàng)玩具與 PBL 教學(xué)法助力學(xué)生這一能力實(shí)現(xiàn)進(jìn)階。 碼立創(chuàng)智能模塊將抽象的代碼轉(zhuǎn)化為可觸摸的實(shí)體組件。當(dāng)兒童用數(shù)據(jù)線連接電機(jī)與運(yùn)動(dòng)傳感器時(shí)，他們實(shí)際上在實(shí)踐 "輸入 - 處理 ...
與學(xué)校合作：架起教育公平橋，讓科技之光普照每個(gè)角落
與學(xué)校合作：一場多方共贏的教育實(shí)踐
與學(xué)校合作：綻放教育創(chuàng)新之花，照亮學(xué)子未來之路
與學(xué)校合作：分階培育，點(diǎn)亮各學(xué)段學(xué)生科技?jí)粝?/p>
與學(xué)校合作：**教育難題，讓科技教育落地生根
與學(xué)校合作：助力學(xué)校打造科技教育特色名片
與學(xué)校合作：深耕素養(yǎng)培育，塑造未來創(chuàng)新者
與學(xué)校合作：資源整合促共贏，科技教育譜新篇
與學(xué)校合作：為學(xué)生鋪就科技成長長遠(yuǎn)路
與學(xué)校合作：在實(shí)踐中見證成長，讓科技之花綻滿校園
每日熱詞