讓 AI 教育成為青少年成長的 “隱形翅膀”

來源：發(fā)布時(shí)間：2025-07-11

在人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，如何讓青少年真正理解并掌握 AI，成為教育領(lǐng)域的重要課題。碼立創(chuàng)以其獨(dú)特的 AI 教育理念和實(shí)踐，為青少年插上了一雙飛向智能未來的 “隱形翅膀”。碼立創(chuàng)的 AI 教育課程體系別具一格，采用 “認(rèn)知 — 實(shí)踐 — 創(chuàng)新” 的遞進(jìn)式設(shè)計(jì)。初級階段，通過趣味動(dòng)畫和互動(dòng)游戲，讓孩子們輕松了解 AI 的基本概念，如機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等，消除對高深技術(shù)的畏懼感。中級階段，借助自主研發(fā)的簡易 AI 套件，學(xué)生可動(dòng)手搭建智能小車、聲控?zé)舻群唵窝b置，在實(shí)踐中體會(huì) AI 的應(yīng)用原理。高級階段則引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，如開發(fā)校園智能導(dǎo)航系統(tǒng)，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。在教學(xué)場景上，碼立創(chuàng)打破了傳統(tǒng)課堂的局限。它與科技館、青少年活動(dòng)中心合作，打造沉浸式 AI 學(xué)習(xí)空間。在這里，學(xué)生能通過 VR 設(shè)備體驗(yàn) AI 在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如虛擬醫(yī)院里的智能診斷流程、虛擬工廠中的自動(dòng)化生產(chǎn)環(huán)節(jié)，直觀感受 AI 對社會(huì)的改變，拓寬視野的同時(shí)激發(fā)探索欲。碼立創(chuàng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的 AI 思維。在課程中設(shè)置了大量開放性課題，比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)能幫助老年人的 AI 產(chǎn)品。學(xué)生需要調(diào)研需求、構(gòu)思方案、搭建模型并不斷優(yōu)化，這個(gè)過程中，他們不僅鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)新能力，更學(xué)會(huì)了從用戶角度思考問題，理解技術(shù)的人文價(jià)值。為了讓更多學(xué)生受益，碼立創(chuàng)還推出了 “AI 教育幫扶計(jì)劃”。向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校捐贈(zèng) AI 教學(xué)設(shè)備，并組織***教師開展線上培訓(xùn)，定期進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。目前，該計(jì)劃已讓數(shù)千名偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生接觸到質(zhì)量的 AI 教育資源，助力教育均衡發(fā)展。碼立創(chuàng)的 AI 教育實(shí)踐，不僅傳授知識和技能，更注重培養(yǎng)青少年的科技素養(yǎng)和人文精神。它用生動(dòng)有趣的方式讓 AI 走進(jìn)青少年的生活，讓他們在探索中成長，為未來成為人工智能時(shí)代的創(chuàng)造者和**者奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

標(biāo)簽：碼立創(chuàng) MUCIT——all-purpose mixer MaLiChuang——Smart Desk Lamp

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