無證辦學(xué)一直是民辦教育領(lǐng)域的頑疾，各地區(qū)有很多民辦學(xué)校存在著無證辦學(xué)或者是證件正在辦理中的現(xiàn)象。無證學(xué)校面臨的比較大風(fēng)險是安全事故，尤其是火災(zāi)事故。之所以大部分無證學(xué)校不能辦理辦學(xué)許可證，恰恰是因為消防達不到要求。因此，消防安全是無證辦學(xué)者**關(guān)心的問題。辦學(xué)之初，要尋找符合消防要求的校址，取得辦學(xué)許可證，杜絕火災(zāi)隱患。學(xué)校場地的變更也要在找到符合消防要求的場地后進行，這也是服務(wù)教育合規(guī)與風(fēng)控的一個主要方面。源真律師事務(wù)所擅長教育合規(guī)與風(fēng)控法律服務(wù)。天津公辦教育合規(guī)與風(fēng)控管理

在解決教育培訓(xùn)合同退費相關(guān)糾紛的過程中，經(jīng)常會遇到教育機構(gòu)同意退費，但要求一定數(shù)額的服務(wù)費單獨扣除的情況。從消費者的角度來看，扣除已經(jīng)參加的課程的培訓(xùn)費后，盈余本身并不多。單方面要求解除合同的消費者也可能需要扣除一定比例的違約金。如果再扣除一筆比較大的服務(wù)費，不僅會退，還可能需要給教育機構(gòu)補錢。這是消費者無法接受的。從公平的角度來看，教育機構(gòu)要求先扣除所有服務(wù)費顯然是不合理的。如果是教育機構(gòu)的過錯導(dǎo)致退款，毫無疑問消費者不需要另行支付服務(wù)費。因為辦學(xué)者對退費事項在教育合規(guī)與風(fēng)控中要提前約定好。如何正確理解教育合規(guī)與風(fēng)控教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)還是要找專門的法律服務(wù)機構(gòu)。

學(xué)校的責(zé)任有2個方面1.學(xué)校的責(zé)任主要是過錯責(zé)任：從理論上講，由于學(xué)校不是學(xué)生的監(jiān)護人，當學(xué)生的合法權(quán)益在學(xué)校受到侵害時，不能要求學(xué)校根據(jù)監(jiān)護關(guān)系承擔(dān)本應(yīng)由監(jiān)護人承擔(dān)的責(zé)任；從立法層面看，根據(jù)我國《《關(guān)于貫徹〈中華人民共和國民法通則〉的意見(試行)》第160條、第7條《學(xué)生傷害事故處理辦法》》第8任原則和公平責(zé)任原則一般不適用于學(xué)校責(zé)任，但不能完全排除。無過錯責(zé)任原則的適用范圍應(yīng)限于法律的明確列舉。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》，無過錯責(zé)任包括職務(wù)侵權(quán)責(zé)任、產(chǎn)品缺陷責(zé)任、高度危險作業(yè)責(zé)任、環(huán)境污染責(zé)任、動物責(zé)任，只有中小學(xué)的行為構(gòu)成上述責(zé)任時，才屬于無過錯責(zé)任范疇。學(xué)校作為法人機構(gòu)，依法禁止從事營利性活動，幾乎不構(gòu)成上述責(zé)任。股權(quán)本質(zhì)上是特定情形下的損失賠償責(zé)任，不屬于侵權(quán)責(zé)任范疇。因此，應(yīng)當嚴格界定股權(quán)責(zé)任原則的適用范圍。只有當未成年學(xué)生為學(xué)校利益或共同利益受到損害，且雙方均無過錯時，學(xué)校才能承擔(dān)賠償損失的責(zé)任。例如，如果學(xué)生**學(xué)校參加體育比賽或因?qū)W校的義務(wù)勞動遭受損害，學(xué)校的責(zé)任。很多時候?qū)W校教育合規(guī)與風(fēng)控手冊中都會提到這個。

在線教育合規(guī)與風(fēng)控進程進入實質(zhì)性階段。近日，廣東省教育廳公示了網(wǎng)上校外學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)“編制與評審”名單。截至12月1日，包括學(xué)而思、作業(yè)幫、企鵝輔導(dǎo)、HeadEducation等公司在內(nèi)的14家在線教育機構(gòu)“擬通過審批”，將獲得在線學(xué)科培訓(xùn)辦學(xué)許可證。根據(jù)廣東省“備考”工作方案，義務(wù)教育階段的在線學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)必須注冊為非營利組織，高中階段可以注冊為非營利組織或營利組織。當?shù)亟逃块T多位領(lǐng)導(dǎo)表示，高中階段的學(xué)科培訓(xùn)也將實行**指導(dǎo)價，***禁止補課。湖南教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)推薦找湖南源真律所。

民辦教育機構(gòu)雖然不能完全與企業(yè)劃等號，但同樣作為市場主體，市場經(jīng)濟的一些有益的方式方法也可以適用。新的《民辦教育促進法》將民辦教育分為營利性與非營利學(xué)校兩大類型，兩類教育機構(gòu)在股份構(gòu)成、治理結(jié)構(gòu)、財稅管理、分配方式等方面均有很大不同。故在設(shè)計民辦教育機構(gòu)的股權(quán)激勵模式時，首要的考量因素就是教育機構(gòu)的性質(zhì)。民辦教育機構(gòu)留住優(yōu)秀人才的根本原因在于，除了****對公辦和民辦教育一視同仁，民辦教育機構(gòu)通過自身努力實現(xiàn)了情感留存、事業(yè)留存、待遇留存、**理念，政策的轉(zhuǎn)變不會一蹴而就，但民辦教育機構(gòu)通過自身努力留住人才是完全有可能的。情感、事業(yè)、待遇都齊全。也許在目前，只有股權(quán)激勵才是比較好的方式。這也是采取教育合規(guī)與風(fēng)控的方式之一。學(xué)校要把教育合規(guī)與風(fēng)控重視起來。杭州公辦學(xué)校教育合規(guī)與風(fēng)控律所

教育合規(guī)與風(fēng)控是辦學(xué)需要考慮的一個問題。天津公辦教育合規(guī)與風(fēng)控管理

《民辦教育促進法》第54條規(guī)定了民辦學(xué)校舉辦者變更時應(yīng)當履行的四個程序：一是原舉辦者申請變更；二是財務(wù)清算；三是經(jīng)學(xué)校董事會或董事會同意；第四，審批機關(guān)的批準。這四個程序必須依次進行，缺一不可。但很多投資者在購買私立學(xué)校時，往往從《公司法》的角度考慮問題，將學(xué)校收購等同于公司收購。部分投資者在收購非營利性民辦學(xué)校時只簽署收購協(xié)議、變更學(xué)校法定代表人，認為在收購營利性民辦學(xué)校時只需到市場監(jiān)管部門變更公司股權(quán)登記，完全無視審批機關(guān)發(fā)起人的變更程序。雖然有投資者注意到保薦人程序的變化，但財務(wù)清算或董事會決議存在一些瑕疵，如財務(wù)清算報告造假、董事會決議程序存在瑕疵等。上述錯誤將導(dǎo)致學(xué)校的“收購”失去法律依據(jù)，即使“收購”成功，也將為未來的學(xué)校權(quán)屬糾紛埋下隱患。專注教育合規(guī)與風(fēng)控法律服務(wù)的源真所提醒您：收購民辦學(xué)校時要確保舉辦者變更程序合法有效。天津公辦教育合規(guī)與風(fēng)控管理