首先應(yīng)從立法上明確解決教育培訓機構(gòu)的準入問題，將其納入行政許可范圍，加強對其的管理和規(guī)范；其二，對培訓類學校做好分類，明確哪一類機構(gòu)受制于哪一個部門，并在教育部門、人力社保部門、工商部門之間建立起聯(lián)動機制；其三，形成可靠持久的監(jiān)督保障制度，重點做好信息披露、風險防控，可在企業(yè)經(jīng)營過程中引入“風險預(yù)警機制”和“緊急干預(yù)機制”。[5]培訓機構(gòu)專項督查編輯語音2018年5月9日至15日，教育部、民政部、國家市場監(jiān)管總局派出七個督查組，赴華北地區(qū)、東北地區(qū)、華東地區(qū)、華中地區(qū)、華南地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)開展校外培訓機構(gòu)專項督查，覆蓋全國31個省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團。同時，教育部從直屬機關(guān)抽調(diào)32名處級干部，為每省分派一名聯(lián)絡(luò)員，指導督促日常工作，專項督查期間，聯(lián)絡(luò)員與相關(guān)省份見面對接。這次專項督查的重點任務(wù)為：聽取省級教育行政、民政、市場監(jiān)管等部門工作匯報，了解各地校外培訓機構(gòu)治理工作的政策亮點、典型經(jīng)驗和做法，取得成效以及面臨的困難；結(jié)合各省匯報的典型經(jīng)驗做法，赴培訓機構(gòu)、中小學校進行實地調(diào)研，***深入了解各地開展校外培訓機構(gòu)專項治理工作情況；明察暗訪相結(jié)合，安排一定時間進行暗訪或媒體自由采訪。國內(nèi)的各行業(yè)協(xié)會組織**近幾年的發(fā)展速度迅猛，中國人力資源開發(fā)研究會等都在全國具有很高的影響力；松江區(qū)推廣初高中一對一培訓管理

    武漢將在下一輪公告中予以公布。[1]詞條圖冊更多圖冊解讀詞條背后的知識鯨媒體北京深海巨鯨信息科技有限公司九個熱詞的背后，K12培訓機構(gòu)真的要面臨大洗牌？前不久，作為一家有十余年歷史的線下培訓機構(gòu)高思教育宣布一筆，這一消息讓很多人沸騰。培訓機構(gòu)面臨著不少艱難時刻。有人說，每逢行業(yè)新熱點的出現(xiàn)，培訓機構(gòu)都要面臨一次大洗牌，真的是這樣嗎？2017-10-17276袁國寶新媒體聯(lián)盟鯤鵬計劃獲獎作者,科技領(lǐng)域創(chuàng)作者新東方深陷“造假門”，培訓行業(yè)到底有多少“坑”？國內(nèi)**大的培訓機構(gòu)新東方**近深陷“造假門”，據(jù)媒體報道，有記者在新東方幼兒學習部泡泡英語學校***發(fā)現(xiàn)了“老師資歷造假”的情況——毫無任教經(jīng)驗的新教師被貼上“教學經(jīng)驗豐富”字樣的名師卡。閔行區(qū)全程初高中一對一培訓趨勢**高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

    中國較系統(tǒng)***的少兒情商教育課程主要有“快樂心心”情商早教包。興趣班（6）財商：財商：本意是“金融智商”，英文縮寫為FQ（FinancialQuotient），指個人、集體認識、創(chuàng)造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財商包括兩方面的能力：一是正確認識財富及財富倍增規(guī)律的能力（即價值觀）；二是駕馭財富、正確應(yīng)用財富及財富倍增規(guī)律的能力。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會能力三大不可缺的素質(zhì)。兒童財商是中國家長較受關(guān)注的教育，在歐美少兒理財教育已納入中小學教育體系，中國臺灣已將商業(yè)理財納入高考科目。2013年中國已將投資理財教育逐步納入國民教育體系，這意味著不久的將來商業(yè)理財學科也將納入中國的高考科目是中國較系統(tǒng)***的財商課程（少兒理財教育課程）主要有少兒財學院少兒理財能力等級考試（ICF-LICF）課程。解讀詞條背后的知識心理學神奇小小心理領(lǐng)域作者美麗新世界：如果你想“養(yǎng)廢”一個孩子，就送他去各種興趣班興趣班學習，如果孩子有興趣就讓他學，如果老師和家長拼命了也沒能激發(fā)他的興趣，那么說明他對此根本不擅長不感興趣，那么就當成興趣素養(yǎng)學習，不浪費太多人力物力和精力。2021-06-230李蕊博士心理解析特約研究員,李蕊。

    七）嚴禁開展“超綱教學”“提前教學”和“強化應(yīng)試”培訓。（八）嚴禁組織學科類等級考試和競賽。（九）嚴禁違規(guī)收費。（十）嚴禁擅自變更辦學地址。[6]培訓機構(gòu)機構(gòu)的比較編輯語音培訓公司與培訓中心培訓中心是一個單一方向的培訓機構(gòu)，例如電腦培訓中心就是培訓電腦的，不可以超出經(jīng)營的范圍，駕駛的培訓中心也是只可以學車，不可以提供其他的培訓項目，而培訓公司則可以根據(jù)其營業(yè)執(zhí)照的許可范圍例如管理人員培訓，可向管理人員提供必要的培訓，所以不同點是培訓中心是單一經(jīng)營項目，而培訓公司是只對提供對象有劃分并不對培訓項目有限制。培訓公司與培訓學校培訓學校更多是以學歷教育為目的，所以一個培訓學校的好壞看考取學歷的比例、就業(yè)的比例，而培訓公司是以單純的顧客滿意為目的，只要客戶覺得值得、認可就可以了。培訓學校與培訓中心這兩者之間的差別非常明顯,培訓學校是以學歷為目的的，而培訓中心則以考試通過或者達標為目的,一個注重的是文憑，一個注重的是證書。培訓機構(gòu)立法**編輯語音2014年12月，京城早教培訓機構(gòu)無征兆關(guān)門停課，涉及學費近千萬元。明明被侵權(quán)，家長卻**無門，陷入了“無人應(yīng)”“無人管”的境地。是機構(gòu)違規(guī)。認證培訓等為目的的教育培訓機構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求。

    也許全國也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長了培訓機構(gòu)的師資成本，制約了培訓機構(gòu)的進一步發(fā)展。課程僵化有些培訓機構(gòu)奉行“拿來主義”，課程照搬照抄，沒有自主開發(fā)的中心課程，本土案例少，缺乏針對性和系統(tǒng)性。品牌弱勢經(jīng)行業(yè)專家粗略估計，全國培訓機構(gòu)或許有10000家，其中北京有2000家，上海3300家，廣州1000家，但用戶心目中值得信任的品牌培訓機構(gòu)卻寥寥無幾。行業(yè)亂象培訓機構(gòu)定性模糊違規(guī)設(shè)立。業(yè)內(nèi)人士分析，頻繁發(fā)生的“跑路門”“倒閉門”背后，折射出教育培訓市場行業(yè)的諸多亂象。亂象一：定性模糊違規(guī)設(shè)立。根據(jù)《北京市民辦非學歷教育培訓機構(gòu)設(shè)置管理規(guī)定》，成立教育培訓機構(gòu)需到教育行政部門申請注冊登記并設(shè)有一定門檻。但業(yè)內(nèi)人士透露，業(yè)內(nèi)慣常做法以教育咨詢公司或文化公司的名義向工商申請注冊，無需教育許可就能培訓營業(yè)。亂象二：多頭管理實為無人管理。上海市教科院民辦教育研究所所長董圣足表示，一家培訓機構(gòu)的運營涉及教育、民政、工商、財政、建設(shè)等**部門與行業(yè)協(xié)會，但絕大多數(shù)培訓機構(gòu)屬于超范圍經(jīng)營，并未納入行政許可范圍。而教育部門又沒有對其經(jīng)營行為加以干預(yù)的權(quán)力，于是就形成了監(jiān)管盲區(qū)。亂象三：預(yù)收高額天價學費。無論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統(tǒng)的招生手段已經(jīng)無法滿足招生需求。閔行區(qū)大數(shù)據(jù)初高中一對一培訓專業(yè)服務(wù)

設(shè)置課題和訂立價格等，但不可提供教育部門相關(guān)的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。松江區(qū)推廣初高中一對一培訓管理

伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展及國人素質(zhì)的綜合提高，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭的事實。根據(jù)統(tǒng)計相關(guān)調(diào)查報告顯示很多人都想利用服務(wù)型來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。由于全國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成國內(nèi)教育培訓發(fā)展也不均衡，相對傳統(tǒng)的教育方式在中國還普遍存在，而改進后的教育大多以條狀或點狀呈現(xiàn)在中國一線城市或者市區(qū)級城市。隨著經(jīng)濟全球化速度加快以及中國的國際化進程不斷推進，社會越來越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對教育改進的呼聲也越來越高。一般大家在選擇行業(yè)的時候都會首先考慮其發(fā)展前景的問題，如今市場上發(fā)展最為火熱的要數(shù)貿(mào)易了。越來越多的這類平臺出現(xiàn)，也有越來越多的學生和家長關(guān)注。教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計算機信息系統(tǒng)集成行業(yè)作為政策導向型行業(yè)，需要在黨和相關(guān)部門的方針政策指引下規(guī)范運營。目前，公辦民辦、線上線下同步監(jiān)管已成常態(tài)。民辦學?；臃倍嗟钠庹猩窂秸诒环舛?。各類教育培訓機構(gòu)的教學內(nèi)容、師資力量、財務(wù)收費等運營環(huán)節(jié)都已被納入監(jiān)管。民辦教育即將結(jié)束粗放型發(fā)展，進入規(guī)范化運營階段。松江區(qū)推廣初高中一對一培訓管理

上海橫流教育科技有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓，擁有一支專業(yè)技術(shù)團隊和良好的市場口碑。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計算機信息系統(tǒng)集成深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造高品質(zhì)服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。