江蘇省小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（一）實(shí)驗(yàn)室、場(chǎng)地設(shè)置要求序號(hào)名稱Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類必配選配必配選配必配選配1科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2科學(xué)探究室3科學(xué)儀器室、準(zhǔn)備室4標(biāo)本室5科學(xué)園6小氣象站（二）實(shí)驗(yàn)室數(shù)量要求（包括探究室）2軌4軌6軌8軌實(shí)驗(yàn)室Ⅰ類1234Ⅱ類1223Ⅲ類1123說(shuō)明：，5~6軌參照6軌，7~8軌參照8軌。8軌以上的應(yīng)適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)室個(gè)數(shù)。2.新建實(shí)驗(yàn)室及新建在實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃上應(yīng)充分考慮辦學(xué)規(guī)模，并根據(jù)課程對(duì)實(shí)驗(yàn)%u655的要求，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)室個(gè)數(shù)。（三）實(shí)驗(yàn)室通用要求1.使用面積：為86㎡/間，生均不小于㎡（如老教室改造則不受此限制）。探究實(shí)驗(yàn)室使用面積建議在96㎡以上。2.置：實(shí)驗(yàn)室（樓）應(yīng)保證建筑朝向，室內(nèi)避免直射陽(yáng)光。主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位的左側(cè)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理軟件哪家靠譜？南京駿飛科技有實(shí)力！北京實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)

    深化教育教學(xué)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)育人水平，現(xiàn)就提高我省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)質(zhì)量提出如下意見(jiàn)。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以新時(shí)代社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)育人作用，努力促進(jìn)學(xué)生而有個(gè)性的發(fā)展。（二）主要目標(biāo)發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，落實(shí)好“實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容”的精神，發(fā)揮好“實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才重要途徑”的作用。到2030年，基本形成與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范；拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)代化水平；學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力明顯提升；實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)助推新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。（三）基本原則基礎(chǔ)性原則。關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)與技能基礎(chǔ)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本實(shí)驗(yàn)操作，習(xí)得基本實(shí)驗(yàn)技能，描述主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，養(yǎng)成科學(xué)思維和態(tài)度，掌握科學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展。 黑龍江學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，讓教學(xué)服務(wù)更高效、更貼心，您試試？

?課程標(biāo)準(zhǔn)化與資源適配?：嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技等科學(xué)類課程，研制符合地方特色的校本課程資源（如鄉(xiāng)土科技案例、跨學(xué)科主題項(xiàng)目），并將質(zhì)量課程納入市級(jí)精品課程評(píng)選范圍，促進(jìn)資源共享?。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)地位，推廣探究類、體驗(yàn)類課程設(shè)計(jì)，例如通過(guò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、科創(chuàng)社團(tuán)活動(dòng)等形式提升學(xué)生科學(xué)探究能力?。?教學(xué)評(píng)價(jià)與師資能力提升?：建立科學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，將實(shí)驗(yàn)操作、創(chuàng)新實(shí)踐納入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，推動(dòng)“知識(shí)考核”向“素養(yǎng)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?。加強(qiáng)科學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，聯(lián)合高校、科研院所開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與科技資源整合能力?。

    將結(jié)果納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。18.規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ碾A段性考核。按照《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)操作技能考試工作的通知》《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》《四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》要求，加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)操作技能考試和普通高中學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）操作考查的實(shí)施工作。推進(jìn)學(xué)生日常參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情況與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)接軌，有效支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和學(xué)業(yè)水平考試，切實(shí)發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)操作技能考試（考查）的正確導(dǎo)向作用。進(jìn)一步規(guī)范實(shí)施，確保實(shí)驗(yàn)操作考試（考查）客觀真實(shí)、公平公正，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)操作考試標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，積極探索先考后評(píng)、考評(píng)分開(kāi)。19.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制和體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等方面的評(píng)價(jià)。合理核定實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)科教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的工作量，并納入績(jī)效考核。實(shí)驗(yàn)教師在培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面與學(xué)科教師同等待遇。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和實(shí)績(jī)作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評(píng)聘、績(jī)效考評(píng)等的重要依據(jù)。三、實(shí)施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地教育主管部門要從黨的教育方針。 南京駿飛打造的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)，開(kāi)啟智能管理模式！

    教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見(jiàn)教基〔2019〕16號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議部署，深化教育教學(xué)**，**提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提出如下意見(jiàn)。一、總體要求**貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建與德智體美勞**培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的傾向；拓展創(chuàng)新，不斷將科技前沿知識(shí)和**技術(shù)成果融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富內(nèi)容，改進(jìn)方式；注重實(shí)效，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作、情境體驗(yàn)、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培育學(xué)生的興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì)。二、主要舉措1.完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。教育部制訂中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄和操作指南。省級(jí)教育行政部門要按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范。想改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理狀況？南京駿飛平臺(tái)大顯身手！北京中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)

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    穩(wěn)步推進(jìn)中考和普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試實(shí)驗(yàn)操作的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)。9.配齊配足實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。學(xué)校要按照國(guó)家和省學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的教學(xué)儀器設(shè)備，及時(shí)做好教學(xué)儀器設(shè)備更新和實(shí)驗(yàn)耗材補(bǔ)充，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。10.合理配備實(shí)驗(yàn)室管理員。學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，合理配備實(shí)驗(yàn)室專兼職管理員，使其切實(shí)承擔(dān)起實(shí)驗(yàn)室的日常管理、實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)與保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教具的制作與改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo)等工作，科學(xué)核定其工作量并列入績(jī)效考核。在培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面與學(xué)科教師一視同仁。11.建設(shè)實(shí)驗(yàn)管理服務(wù)平臺(tái)。建設(shè)省、市、縣、?；ヂ?lián)互通，覆蓋全省所有中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理與服務(wù)平臺(tái)，監(jiān)管并動(dòng)態(tài)了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況，提供課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、裝備等方面資源與專業(yè)指導(dǎo)，提升信息化服務(wù)能力，促進(jìn)全省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（四）健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制12.完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，探索在全省義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力考查。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、特色實(shí)驗(yàn)活動(dòng)空間等建設(shè)應(yīng)用的績(jī)效評(píng)估，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全要素監(jiān)測(cè)與改進(jìn)。北京實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)