實施新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃?**要求?：深入實施新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃。?具體措施?：?選拔與培養(yǎng)?：選拔具有潛力的中青年教師和校長，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和研修，提升其教育教學(xué)能力和學(xué)校管理能力，培養(yǎng)一批在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有影響力的名師名校長。?示范**?：發(fā)揮名師名校長的示范**作用，通過公開課、講座、工作坊等形式，分享其教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗，帶動更多教師和校長的成長。健全教師成長發(fā)展體系?**要求?：健全分層分類、階梯式教師成長發(fā)展體系。?具體措施?：?分層分類培養(yǎng)?：根據(jù)教師的不同發(fā)展階段和專業(yè)需求，實施分層分類的培養(yǎng)計劃，確保每位教師都能得到適合自己的成長機會。?階梯式晉升?：建立明確的教師晉升渠道和標準，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和進步，實現(xiàn)職業(yè)生涯的階梯式發(fā)展。 實驗教學(xué)信息軟件怎么選？選南京駿飛，讓您教學(xué)無憂！西藏中小學(xué)實驗教學(xué)軟件研發(fā)

    分年級、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)計劃。加強實驗教學(xué)過程管理，確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時，嚴格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。鼓勵有條件的地方和學(xué)校，積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學(xué)管理,探索通過購買服務(wù)方式開展特色實驗教學(xué)或?qū)嵺`活動。4.提高教師實驗教學(xué)能力。各地要對現(xiàn)有相關(guān)學(xué)科教師實驗教學(xué)能力進行分析研判，有針對性地制定培訓(xùn)方案，納入教師培訓(xùn)體系，列入“國培計劃”“省培計劃”，確保到2022年前完成教師實驗教學(xué)能力全員輪訓(xùn)。實驗室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能，一并納入教師培訓(xùn)體系中，強化崗前培訓(xùn)。鼓勵地方教育行政部門與高等學(xué)校、科研機構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學(xué)建立教師實驗教學(xué)培訓(xùn)基地，強化專業(yè)學(xué)習(xí)與跟崗實踐相結(jié)合。加大對中西部貧困地區(qū)中小學(xué)教師實驗教學(xué)能力培訓(xùn)的支持力度。師范院校要按照國家課程標準要求，把實驗教學(xué)能力列入師范類相應(yīng)專業(yè)基本培養(yǎng)目標。各地要將實驗教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。5.保障實驗教學(xué)條件。各地各校要按照標準和實際需求建設(shè)實驗教學(xué)場所，支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵對普通教室進行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境。黑龍江中小學(xué)實驗教學(xué)軟件研發(fā)實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家優(yōu)？南京駿飛以優(yōu)取勝！

    展示科學(xué)教育成果。鼓勵開展科學(xué)教育特色示范校、示范班的創(chuàng)建。充分利用青少年校外活動中心和鄉(xiāng)村少年宮等資源，面向中小學(xué)生進行科學(xué)教育。9.搭建科學(xué)教育交流平臺。搭建中小學(xué)科學(xué)教育交流平臺，舉辦全市中小學(xué)科學(xué)教育交流會，理論研討，征集研究。嚴格科學(xué)類競賽項目管理，加強統(tǒng)籌和監(jiān)管，禁止舉辦不在教育部和省教育廳“白名單”內(nèi)競賽項目，支持有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識、公益的科學(xué)類競賽活動和科學(xué)素養(yǎng)成果展示活動。建立符合政策、具備南昌地方特色的科學(xué)類競賽清單，做優(yōu)做強地方特色。在舉辦南昌市青少年科技創(chuàng)新大賽等各類賽事的基礎(chǔ)上，通過開展各類市級學(xué)生科學(xué)教育活動、舉辦科學(xué)教育夏（冬）令營等方式，遴選組隊參加、省級競賽，打造中小學(xué)生成長平臺。四、保障10.加強領(lǐng)導(dǎo)。在市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育局、市科技局、市科協(xié)牽頭，聯(lián)合相關(guān)市直部門共同建立市級科學(xué)教育聯(lián)席會議制度。完善各單位、部門之間橫向協(xié)同、縱向聯(lián)動工作機制，凝聚科學(xué)教育共識，形成強大工作合力。11.加大宣傳力度。各級教育行政部門和要將科學(xué)教育作為“雙減”宣傳工作的重點任務(wù)，加強宣傳引導(dǎo)，努力營造氛圍。要充分利用各類傳統(tǒng)媒體和新媒體。

    占總分10%）、實驗操作（占總分80%，含完成實驗及合作完成實驗兩部分）、實驗報告（占總分5%）、答辯（占總分5%）等?？倹Q賽計劃于2023年8月舉辦，具體時間、地點另行通知。三、獎項設(shè)立（一）個人獎1.實驗知識競賽：以設(shè)區(qū)市為單位每學(xué)科按參加復(fù)賽學(xué)生人數(shù)設(shè)金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)勝獎若干。2.按照分區(qū)賽個人總分排名，每學(xué)科前20%的學(xué)生獲省三等獎（其中參加總決賽的選手按總決賽名次授獎）。3.按照總決賽個人總分排名，每個學(xué)科分別設(shè)立以下獎項：特等獎10名，一等獎17名，其余為二等獎。4.每位獲得省三等獎及以上的參賽學(xué)生可上報一名指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得對應(yīng)指導(dǎo)教師獎。5.每學(xué)科在總決賽中合作完成實驗環(huán)節(jié)得分排名的學(xué)生獲得合作獎。（二）團體獎按照每個設(shè)區(qū)市每學(xué)科參賽學(xué)生在總決賽中的總分排名，分別設(shè)立學(xué)科團體獎：特等獎1個，一等獎2個，二等獎3個。（三）獎及個人1.獎：每學(xué)科參加實驗知識競賽初賽的年級的學(xué)生人數(shù)達到該年級總?cè)藬?shù)（高中段為選修物理、化學(xué)的學(xué)生總?cè)舜危?0%的獲得評獎資格，其中20%的可獲得獎，由縣。市、區(qū)）結(jié)合參與實驗知識競賽和日常實驗教學(xué)開展情況綜合評定并向設(shè)區(qū)市申報，設(shè)區(qū)市審核后報大賽組委會。南京駿飛的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，讓實驗教學(xué)管理變得如此簡單！

    蘇教辦備函〔2023〕2號省教育廳辦公室關(guān)于舉辦2023年江蘇省中小學(xué)生實驗?zāi)芰Υ筚惖耐ㄖ髟O(shè)區(qū)市教育局：根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于公布2022-2025學(xué)年中小學(xué)生競賽活動項目的通知》（蘇教辦基函〔2022〕53號）精神，現(xiàn)就舉辦2023年江蘇省中小學(xué)生實驗?zāi)芰Υ筚愑嘘P(guān)事項通知如下。一、指導(dǎo)思想落實《省教育廳關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見》（蘇教基〔2022〕1號）有關(guān)要求，推動全省中小開齊、開足、開好實驗課程，鼓勵和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生積極參加實驗活動，切實提升實驗教學(xué)質(zhì)量和效益，培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、探究精神和實踐動手能力，培養(yǎng)新時代創(chuàng)新人才后備軍。二、活動時間2023年4月至8月。三、參賽對象小學(xué)參賽對象為全省2022-2023學(xué)年度五年級學(xué)生；初中參賽對象為全省2022-2023學(xué)年度八年級學(xué)生；高中參賽對象為全省2022-2023學(xué)年度高二年級學(xué)生。四、比賽學(xué)科本次比賽學(xué)科為小學(xué)科學(xué)、初中生物、高中物理和高中化學(xué)。五、其他各地要認真落實課程方案和課程標準要求，積極做好本次大賽的宣傳發(fā)動，在確保安全的前提下做好相關(guān)工作。附件：2023年江蘇省中小學(xué)生實驗?zāi)芰Υ筚惙桨甘〗逃龔d辦公室2023年3月17日。南京駿飛的實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，讓教學(xué)服務(wù)更高效、更貼心，您試試？內(nèi)蒙古實驗室管理與實驗教學(xué)管理系統(tǒng)

實驗教學(xué)服務(wù)軟件哪家好？南京駿飛科技的軟件超好用！西藏中小學(xué)實驗教學(xué)軟件研發(fā)

    健全學(xué)生實驗記錄簿，低值易耗品登記簿，實驗儀器損壞、報廢、賠償、維修登記簿，自制教具登記簿、課外科技活動(含科學(xué)園和小氣象站的日常管理、觀察記錄等)登記簿。做好實驗室的技術(shù)資料（儀器說明書、自制教具材料及實驗中收集的數(shù)據(jù)等資料）、管理資料（有關(guān)文件、儀器驗收單、儀器借還維修等記錄）和%u655資料（實驗%u655計劃、實驗室安排、實驗%u655總結(jié)等）的建立、收集與整理歸檔工作。五、小學(xué)科學(xué)實驗室的使用1.提高科學(xué)課實驗開出率按新課程標準和教材要求，完成演示、分組等各類實驗，積極提供學(xué)生直接參與科學(xué)實踐活動的機會，適當(dāng)增加與小學(xué)生日常生活有關(guān)的趣味實驗。實驗操作要正確、規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，達到新課程標準和教材要求。2.有效開展科學(xué)探究實驗制定學(xué)生探究性實驗計劃，利用實驗室現(xiàn)有資源，可以結(jié)合各校自身特點，開設(shè)有特色的校本實驗課程及探究課題。創(chuàng)造條件開放科學(xué)探究實驗室，滿足學(xué)生的探究欲望，%u8BA生親歷各種科學(xué)活動。加深學(xué)生對科學(xué)探究的理解，掌握科學(xué)探究的基本技能，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。有條件的可根據(jù)教材要求和學(xué)生實際水平增加學(xué)生探究性實驗的實驗次數(shù)、時數(shù)。西藏中小學(xué)實驗教學(xué)軟件研發(fā)