戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對(duì)于視聽語言有了初步的認(rèn)識(shí)，也明確了分析影片時(shí)視聽語言的重要作用。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上，戴老師不僅會(huì)就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進(jìn)一步鞏固概念，也鼓勵(lì)大家有意識(shí)地去思考三個(gè)分析影片的角度，為影評(píng)寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當(dāng)大家對(duì)于基礎(chǔ)的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式，同學(xué)們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對(duì)其進(jìn)行分析。戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導(dǎo)大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾，大家根據(jù)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行了書面視聽分析的初體驗(yàn)。戴老師對(duì)大家在書面練習(xí)中存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，也為大家深入剖析了片段的主題表達(dá)，進(jìn)一步明確了視聽分析在影評(píng)中的重要作用。同時(shí)，也打開了大家對(duì)于影片分析的思路，感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨(dú)特魅力。上海申菲編導(dǎo)藝考位于上海大學(xué)延長(zhǎng)校區(qū)，是注冊(cè)在上海大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園里的藝術(shù)教育品牌。蘇州自我介紹編導(dǎo)藝考學(xué)校

好在自己心態(tài)夠平，抗壓能力足夠強(qiáng)。機(jī)智的我找到了一些妙招：我把列表里朋友備注，全部改成了考綱導(dǎo)演名、也把在文常書里每一個(gè)可能被考到的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在幾張圖片里，輪流當(dāng)手機(jī)壁紙……各種古靈精怪的想法涌出，代替了枯燥無味的一筆一畫，減輕了我的不少壓力。當(dāng)然，對(duì)于故事和影評(píng)，多少抱著一些隨緣的心態(tài)，但不變的是，必須通過大批量的閱片來提高自己原本匱乏的知識(shí)面。在這條路上，自己也碰到過努力和回報(bào)不成正比的時(shí)候，“放平心態(tài)”這種話顯然不具說服力，所以我的方法就是盡可能合理發(fā)泄出自己所有負(fù)面情緒（ps：不要傷害到自己和他人的安全），確定自己已經(jīng)調(diào)整好狀態(tài)后，重拾行囊，勇往直前。常州傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校四個(gè)班級(jí)編導(dǎo)課程齊發(fā)力 故事，影評(píng)四位老師齊上陣 進(jìn)行上周的全真模擬測(cè)驗(yàn)講解！

1．創(chuàng)作內(nèi)容（1）事件：故事應(yīng)由一個(gè)或多個(gè)具體事件構(gòu)成。（2）人物：構(gòu)成事件發(fā)展的主要角色與次要角色。注意以下方面：①外貌特征與心理特征的描述。②人物之間的關(guān)系。③性格的發(fā)展。（3）場(chǎng)面：構(gòu)成事件發(fā)展的環(huán)境。注意以下方面：①適當(dāng)介紹時(shí)間、地點(diǎn)。②環(huán)境的特征。③人物與環(huán)境的關(guān)系。（4）主題：通過事件表達(dá)的中心思想。注意以下方面：①主題健康。②不要將主題直白地講出來，而要通過故事傳達(dá)出來。2．創(chuàng)作要求（1）立意明確清晰；（2）情節(jié)合理原創(chuàng)；（3）角色鮮明生動(dòng)；（4）結(jié)構(gòu)合理巧妙；（5）語言自然流暢。3．考試形式（1）采用閉卷書面考試形式，考試時(shí)間120分鐘。（2）根據(jù)提供的文字、圖片等資料，編寫相關(guān)的故事。故事內(nèi)容必須用到圖片等資料所提供的時(shí)間和空間、人物形象以及物件。字?jǐn)?shù)不低于1500字。

統(tǒng)考的三門科目，同樣重要，在這里也希望給學(xué)弟學(xué)妹們介紹一些微不足道的經(jīng)驗(yàn)。1.故事，這是三門科目中不確定性比較高的一門，形式的多樣、題材的豐富化加之文筆的渲染，讓寫故事變得即興，簡(jiǎn)而言之，套模版并不是次次都能成功，在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)為減少理性的認(rèn)知，增加感性的認(rèn)識(shí)就顯得尤為重要。比較簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法就是，自己寫出來的故事至少要能夠感動(dòng)自己（當(dāng)然是保證合理性的情況下），自己都不認(rèn)可的故事是無法打動(dòng)別人，更不用說要是這成為了一部影視作品或是舞臺(tái)作品要去打動(dòng)觀眾了。其他的種種關(guān)于故事技術(shù)技巧上的事，相信老師都會(huì)一一提到，這些東西，專業(yè)的老師有著自己的觀點(diǎn)和方法，不斷汲取，吸收自己可用的部分會(huì)成為寫出好故事的必經(jīng)之路哦～上?？忌矚g的?？紝W(xué)校也相對(duì)集中在北京、上海、浙江、江蘇等藝術(shù)院校，?？嫉挠绊懸蚕鄬?duì)較小！

高二寒假過后，我接觸了“編導(dǎo)”。我本就不擅長(zhǎng)寫作之類的，“故事”對(duì)我而言完全就是一大難題。剛開始寫故事的時(shí)候完全摸不到頭腦，“1500字以上”的要求對(duì)于原本寫800字文章也需要拼拼湊湊的我更是難上加難。印象**深的是，付老師讓我們模仿《換腎》這一文章，使我摸到了寫故事的門道。小羅老師的“反著來”，讓我對(duì)矛盾有了新的認(rèn)識(shí)。到了編導(dǎo)統(tǒng)考前的集訓(xùn)，節(jié)奏加快了許多，每天早上一到教室就會(huì)收到“每日背誦”，接著就是強(qiáng)化訓(xùn)練，到了晚上又是默寫、影評(píng)Time。集訓(xùn)的生活就是反反復(fù)復(fù)，到處充斥著緊張與疲勞?，F(xiàn)在再回想起那段時(shí)光，對(duì)于我來說是人生當(dāng)中一段獨(dú)特的經(jīng)歷。上海申菲編導(dǎo)藝考：18年70%全市前一百名，你想要的編導(dǎo)統(tǒng)考優(yōu)異成績(jī)的優(yōu)勢(shì)在這里！南京傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考

文常試卷采用填空題、選擇題、匹配題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題等題型，考查學(xué)生的藝術(shù)常識(shí)。蘇州自我介紹編導(dǎo)藝考學(xué)校

2021年4月1日，上海編導(dǎo)藝考基地創(chuàng)始人付老師接受《青年報(bào)》首席記者范彥萍老師專訪，登上了主流媒體頭版頭條，還被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)選登，平均100篇里才有一篇的能入選，引發(fā)了熱烈的關(guān)注！從事編導(dǎo)藝考教學(xué)15年，碩果累累！在上海大學(xué)延長(zhǎng)校區(qū)行健樓416，付老師的辦公室掛滿了學(xué)生送的錦旗。從2016年來自風(fēng)華中學(xué)心儀統(tǒng)考全市一馬當(dāng)先，2018年統(tǒng)考平均分226分、2019年23張前列名校合格證、到21屆校考中傳3個(gè)全國(guó)第1、統(tǒng)考創(chuàng)新高.在沒有合作高中、沒有市場(chǎng)行為的情況下，所有學(xué)生都是通過自己的努力，堂堂正正的考入了心儀的大學(xué)，營(yíng)造了風(fēng)情氣質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍，成為上海編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)的一股清流。蘇州自我介紹編導(dǎo)藝考學(xué)校