事實(shí)上，全世界“統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者現(xiàn)在都已經(jīng)認(rèn)識到：為了使和平和**能夠具體化，單單提及和平的理想和要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而需要某種形式的教育以建立持久的和平和國際理解?！倍糁迫祟惖?**，實(shí)現(xiàn)持久和平的根本途徑，不僅*是簽訂***停戰(zhàn)條約，也不僅*是放棄***、宣布中立，而是通過教育的途徑培育人類“真正理解”的理念，發(fā)展其追求持久和平的人性。正如****所言“在人們的心靈深處構(gòu)建捍衛(wèi)和平的屏障，是消滅***的根本方法”。因此，國際理解教育體現(xiàn)著教育在捍衛(wèi)和平，促進(jìn)文化之間的相互理解，克服這種異化的國際教育的內(nèi)在弊端，遏制***上行使的重大使命。 伴隨著“SLS，here we are”的口號，綠城育華教育集團(tuán)首屆學(xué)生***峰會在漢基黑匣子開幕。溫州雙語教育課程

無論有沒有**，如今海外名校的競爭都比十年前、二十年前要激烈很多。那么海外名校**看重學(xué)生的什么素質(zhì)？郭蓓認(rèn)為，對于當(dāng)下學(xué)生來說，重要的其實(shí)并非對于未來有多么宏偉的目標(biāo)，而是擁有自己感興趣的東西，明白熱情所在，并投入時間精力去研究。這些在申請時的個人陳述及面試中都會展露出來。“我們鼓勵同學(xué)去做一些科研項目或者社會實(shí)踐，希望他在做選擇的時候，***能夠打開自己的心扉和視野，愿意接受一切新鮮的東西，然后把自己給沉浸進(jìn)去，去尋找自己，尋找到與自己相匹配的東西。”“A不行，就B；B不行，就試試C或者D。但請不要停止！然后你曲折到達(dá)***那個點(diǎn)的那個過程很有意義。我認(rèn)為這是海外老師想看到的。你千萬不要擔(dān)心，我一定要是成為一個固定的某種類型，比如說申請電氣工程專業(yè)的，我就一定要是本科電氣工程，那不一定?！薄霸谶@個曲折的過程中，你的收獲是什么？能不能把它表達(dá)出來？你是否真的是思考過了？是經(jīng)過你的大腦思考過，而不是別人告訴你，我覺得這一點(diǎn)事實(shí)上是**重要的。而這些東西到后面，都是決定你是否能被錄取的關(guān)鍵?！惫碚f道。 臺州中外教育怎么樣各國國家和民族都應(yīng)當(dāng)使教育交流與合作成為人文交流、民心相通的先行者。

教育是人類文明發(fā)展、民族振興和社會進(jìn)步的重要基石。當(dāng)前，世界處于新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。社會和經(jīng)濟(jì)不平等、氣候變化、數(shù)字技術(shù)發(fā)展深刻影響教育發(fā)展。在大變革大發(fā)展大調(diào)整時期，教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性地位和作用更加凸顯，肩負(fù)的使命更為重大。本次峰會以“無懼變革 不止前行”為主題，傳遞了攻堅克難的守正信念和開拓進(jìn)取的堅定信心。我們將與熱心國際教育發(fā)展的各界伙伴加強(qiáng)溝通協(xié)作，攜手應(yīng)對挑戰(zhàn)，共同推動國際教育向更高質(zhì)量發(fā)展。

她說哈佛商學(xué)院的兩年對她的人生是翻天覆地的變化。兩年MBA的學(xué)習(xí)期間，她一共學(xué)習(xí)了600多個商學(xué)院案例，每一個案例都是80分鐘在課堂上與教授和同學(xué)的辯論間完成的?！肮鸬恼n堂是一個很神奇的地方。我覺得學(xué)校花了很多的心思構(gòu)建一個多元化的平臺——一個班級90個學(xué)生來自于不同的國家，專業(yè)，行業(yè)背景，絕不重疊。即使是一個社交活動，學(xué)校也盡可能把學(xué)生們打散，讓大家走出自己熟悉的相同背景的社交圈子。這樣做***的目的就是實(shí)現(xiàn)我上面說的那個視野的“寬度”。每一節(jié)課的80分鐘我不敢打一個盹兒，怕自己錯過聆聽某一個同學(xué)或者教授的醍醐灌頂般的發(fā)言。”剛回國的時候，郭蓓可以選擇了做風(fēng)險投資，為了讓自己的工作中接觸到各行各業(yè)。她一直在努力尋找自己的“Purpose”。在這個過程中，她越來越感受到做教育的社會意義比較大，因?yàn)槌袚?dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，決定著國家和社會的未來。郭蓓在教育行業(yè)上找到了自己人生的Purpose，義無反顧地投身教育行業(yè)。 “就業(yè)前景好的”和“與自己教育背景相一致的”，也占比較高。

國際教育就是指超越國家之上的全球范圍內(nèi)的教育或可以稱為世界教育。出國留學(xué)是國際教育**主要**直接的表現(xiàn)形式。國際青少年教育協(xié)會是以組織教育學(xué)術(shù)交流及教育服務(wù)的國際化專業(yè)平臺。**主要**直接的表現(xiàn)形式：出國留學(xué)。四種形式：即跨境遠(yuǎn)距離教育，如函授，電話，網(wǎng)絡(luò)教育等模式。即留學(xué)教育，訪問學(xué)者，人員互訪，開展合作研究等；以及相伴生的留學(xué)市場服務(wù)，如**、學(xué)校和私人機(jī)構(gòu)組織的教育展覽，中介機(jī)構(gòu)，境外培訓(xùn)等模式。即在目標(biāo)國設(shè)立分校或分部，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校結(jié)對子，合作辦學(xué)，給當(dāng)?shù)貙W(xué)校授權(quán)等模式。即教師和培訓(xùn)師跨境講學(xué)等。 教育應(yīng)立足世界和平發(fā)展、關(guān)注人類命運(yùn)，成為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的強(qiáng)大力量。臺州雙語教育模式

正所謂“選擇一種教育，就是選擇一種生活方式”。溫州雙語教育課程

復(fù)旦教授陳正宏鼓勵學(xué)生多讀文學(xué)經(jīng)典和歷史的書，他說，“讀書的目的在于理解這個世界，還有就是人世，人與人之間的關(guān)系，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)之后就不會這么糾結(jié)了。然后你就知道天底下沒有那么多新鮮事情，很多事情都是重復(fù)循環(huán)的。這樣你就能比較釋然，即使你要去抗?fàn)帲阋灿幸粋€底氣，你知道古人可能這樣抗?fàn)?，我也可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。讀經(jīng)典和史書等于延展生命維度?！惫砀袊@我們的教育不但越來越偏離“發(fā)現(xiàn)自我”，更可怕的是目前的教育培養(yǎng)出來的***學(xué)生都普遍具有一種精致的“走捷徑”和“鉆攻略”的思路?？忌谶x專業(yè)時，首先考慮的就是“用足分?jǐn)?shù)”，而不是問自己這個專業(yè)是否是自己的興趣所在。無論是中學(xué)還是大學(xué)，進(jìn)入學(xué)校后的選課都是為了能獲取GPA高分而故意避開比較費(fèi)工夫的課程，研究哪些課程比較水，哪些科目導(dǎo)師比較松，更容易拿高分。家長和學(xué)生都習(xí)慣了進(jìn)行精致的規(guī)劃設(shè)計，奔著一個確定性而去。他們不愿冒一點(diǎn)風(fēng)險，一定要走**穩(wěn)妥的路線。一旦走錯了，就懊惱不已，感覺浪費(fèi)了時間與精力。殊不知，書本里的東西需要和自己的人生經(jīng)驗(yàn)、人生困惑結(jié)合在一起，才能變成自己的東西。 溫州雙語教育課程

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