收藏查看我的收藏0有用+1已投票0培訓(xùn)班語(yǔ)音編輯鎖定討論上傳視頻一種旨在提高學(xué)員某種知識(shí)，技能，或改善某種心態(tài)，形成某種習(xí)慣，而舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代，擁有高技能、高素質(zhì)的人就有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，而相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。中文名培訓(xùn)班外文名trainingclass領(lǐng)域?qū)W習(xí)目的提高知識(shí)，技能，或改善心態(tài)等目錄1分類2種類3其他培訓(xùn)班分類編輯語(yǔ)音從培訓(xùn)強(qiáng)度上分為：初級(jí)培訓(xùn)班、中級(jí)培訓(xùn)班、高級(jí)培訓(xùn)班等；從經(jīng)濟(jì)角度上分為：商業(yè)性培訓(xùn)班、義務(wù)性培訓(xùn)班等；從規(guī)模角度上分為：小型培訓(xùn)班、中型培訓(xùn)班、大型培訓(xùn)班；從熱門程度上分為；熱門培訓(xùn)班、冷門培訓(xùn)班；從形式角度上分為：傳統(tǒng)培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。從目的上分為：就業(yè)培訓(xùn)班、技能培訓(xùn)班。培訓(xùn)班種類編輯語(yǔ)音初級(jí)培訓(xùn)班：主要以掌握某一技能或?qū)I(yè)的基本知識(shí)點(diǎn)而開設(shè)的，比如初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班。中級(jí)培訓(xùn)班：已掌握某一技能或?qū)I(yè)基本知識(shí)為前提，在此基礎(chǔ)上想拓展延伸學(xué)習(xí)的，比如中級(jí)技工培訓(xùn)班。高級(jí)培訓(xùn)班：在已熟練掌握中級(jí)要求基礎(chǔ)上想深入鉆研該知識(shí)、技能的培訓(xùn)班。比如高級(jí)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班。商業(yè)性培訓(xùn)班：以合理收取一定費(fèi)用為前提，為學(xué)員提供一定條件基礎(chǔ)上傳授某專業(yè)知識(shí)、技能。國(guó)內(nèi)的各行業(yè)協(xié)會(huì)組織**近幾年的發(fā)展速度迅猛，中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)等都在全國(guó)具有很高的影響力；閔行區(qū)公正初高中一對(duì)一培訓(xùn)趨勢(shì)

    第三：商業(yè)培訓(xùn)區(qū)別于以上兩種教育形式是因?yàn)?，商業(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局，所以商業(yè)培訓(xùn)是以盈利為目的的商業(yè)機(jī)構(gòu)，而且培訓(xùn)課程是公司的商品，在設(shè)置課題和訂立價(jià)格等方面比以上兩種形式簡(jiǎn)單，但不可提供教育部門相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動(dòng)部們的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的2003年上半年全國(guó)投訴分析情況中，教育培訓(xùn)行業(yè)位居投訴增幅的第二位，投訴比例比2002年同期增長(zhǎng)了。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的投訴占了很大的份額。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問(wèn)題。具體說(shuō)，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：市場(chǎng)混亂有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只重視臨時(shí)利益，教學(xué)質(zhì)量差，“一錘子交易”現(xiàn)象嚴(yán)峻。一些既沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化教材、課件及教學(xué)方法，又沒(méi)有正規(guī)教師，更沒(méi)有契合市場(chǎng)主流運(yùn)用環(huán)境要求的試驗(yàn)裝備的非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量繁殖，不*搗亂了市場(chǎng)秩序，而且重大影響了培訓(xùn)業(yè)的健康發(fā)展。師資匱乏富有本土特色尤其是充分了解企業(yè)培訓(xùn)需求的教師非常缺少，這一點(diǎn)已成為制約高層次培訓(xùn)發(fā)展的“瓶頸”。一些存在研發(fā)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開發(fā)出一個(gè)好的培訓(xùn)項(xiàng)目后，一旦推向市場(chǎng)，未幾就會(huì)有跟隨者。但有心人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些追隨者所請(qǐng)的老師，與先行者所請(qǐng)的老師簡(jiǎn)直沒(méi)有多大區(qū)別。有些**培訓(xùn)項(xiàng)目。徐匯區(qū)大數(shù)據(jù)初高中一對(duì)一培訓(xùn)包括什么設(shè)置課題和訂立價(jià)格等，但不可提供教育部門相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動(dòng)部門的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。

    收藏查看我的收藏0有用+1已投票0興趣班（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）語(yǔ)音編輯鎖定討論上傳視頻本詞條缺少概述圖，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容使詞條更完整，還能快速升級(jí)，趕緊來(lái)編輯吧！狹義及通常意義的興趣班，專指兒童興趣班，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是兒童在常規(guī)在校課堂之外的所有能獲得知識(shí)、提高能力、學(xué)習(xí)專長(zhǎng)、培養(yǎng)情趣、得到快樂(lè)的一種課外組織形式。廣義上來(lái)講，興趣班可指所有年齡段對(duì)某種興趣愛(ài)好自發(fā)的或者有專門機(jī)構(gòu)建立的一種集體的學(xué)習(xí)或活動(dòng)組織。中文名興趣班面向?qū)ο髢和康淖寖和谛Ｕn堂之外的獲得知識(shí)等屬性教育機(jī)構(gòu)教學(xué)分類文化、音樂(lè)、體育、樂(lè)器、美術(shù)等別稱特長(zhǎng)班目錄1興趣班的定義2興趣班的分類3興趣班的利與弊4興趣班的內(nèi)容?（1）德育：?（2）智育：?（3）體育：?（4）美育：?（5）情商：?（6）財(cái)商：興趣班興趣班的定義編輯語(yǔ)音兒童興趣班一般的目的是根據(jù)各階段兒童（包括嬰、幼、少）的年齡特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，以滿足兒童的自身發(fā)展的需要，為孩子提供在智力、體育、美育、德育等某一方面的才能的教育內(nèi)容，通常又被家長(zhǎng)成為“特長(zhǎng)班”。興趣班興趣班的分類編輯語(yǔ)音根據(jù)人們對(duì)興趣的通常分類，興趣班也通?？煞譃椋何幕?、音樂(lè)、體育、樂(lè)器、美術(shù)、表演等幾大類。

    首先應(yīng)從立法上明確解決教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入問(wèn)題，將其納入行政許可范圍，加強(qiáng)對(duì)其的管理和規(guī)范；其二，對(duì)培訓(xùn)類學(xué)校做好分類，明確哪一類機(jī)構(gòu)受制于哪一個(gè)部門，并在教育部門、人力社保部門、工商部門之間建立起聯(lián)動(dòng)機(jī)制；其三，形成可靠持久的監(jiān)督保障制度，重點(diǎn)做好信息披露、風(fēng)險(xiǎn)防控，可在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中引入“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制”和“緊急干預(yù)機(jī)制”。[5]培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)督查編輯語(yǔ)音2018年5月9日至15日，教育部、民政部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局派出七個(gè)督查組，赴華北地區(qū)、東北地區(qū)、華東地區(qū)、華中地區(qū)、華南地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)督查，覆蓋全國(guó)31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。同時(shí)，教育部從直屬機(jī)關(guān)抽調(diào)32名處級(jí)干部，為每省分派一名聯(lián)絡(luò)員，指導(dǎo)督促日常工作，專項(xiàng)督查期間，聯(lián)絡(luò)員與相關(guān)省份見面對(duì)接。這次專項(xiàng)督查的重點(diǎn)任務(wù)為：聽取省級(jí)教育行政、民政、市場(chǎng)監(jiān)管等部門工作匯報(bào)，了解各地校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作的政策亮點(diǎn)、典型經(jīng)驗(yàn)和做法，取得成效以及面臨的困難；結(jié)合各省匯報(bào)的典型經(jīng)驗(yàn)做法，赴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，***深入了解各地開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作情況；明察暗訪相結(jié)合，安排一定時(shí)間進(jìn)行暗訪或媒體自由采訪。主要是提供勞動(dòng)部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。

    也許全國(guó)也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長(zhǎng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資成本，制約了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展。課程僵化有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奉行“拿來(lái)主義”，課程照搬照抄，沒(méi)有自主開發(fā)的中心課程，本土案例少，缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性。品牌弱勢(shì)經(jīng)行業(yè)**粗略估計(jì)，全國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或許有10000家，其中北京有2000家，上海3300家，廣州1000家，但用戶心目中值得信任的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻寥寥無(wú)幾。行業(yè)亂象培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定性模糊違規(guī)設(shè)立。業(yè)內(nèi)人士分析，頻繁發(fā)生的“跑路門”“倒閉門”背后，折射出教育培訓(xùn)市場(chǎng)行業(yè)的諸多亂象。亂象一：定性模糊違規(guī)設(shè)立。根據(jù)《北京市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理規(guī)定》，成立教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需到教育行政部門申請(qǐng)注冊(cè)登記并設(shè)有一定門檻。但業(yè)內(nèi)人士透露，業(yè)內(nèi)慣常做法以教育咨詢公司或文化公司的名義向工商申請(qǐng)注冊(cè)，無(wú)需教育許可就能培訓(xùn)營(yíng)業(yè)。亂象二：多頭管理實(shí)為無(wú)人管理。上海市教科院民辦教育研究所所長(zhǎng)董圣足表示，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)涉及教育、民政、工商、財(cái)政、建設(shè)等**部門與行業(yè)協(xié)會(huì)，但絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于超范圍經(jīng)營(yíng)，并未納入行政許可范圍。而教育部門又沒(méi)有對(duì)其經(jīng)營(yíng)行為加以干預(yù)的權(quán)力，于是就形成了監(jiān)管盲區(qū)。亂象三：預(yù)收高額天價(jià)學(xué)費(fèi)。認(rèn)證培訓(xùn)等為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求。靜安區(qū)一對(duì)一初高中一對(duì)一培訓(xùn)包括什么

如何解決生源，**根本的就是創(chuàng)造咨詢量。閔行區(qū)公正初高中一對(duì)一培訓(xùn)趨勢(shì)

    每年有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新增，也有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大的根本，俗稱生源。如何解決生源，**根本的就是創(chuàng)造咨詢量。無(wú)論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統(tǒng)的招生手段已經(jīng)無(wú)法滿足招生需求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型編輯語(yǔ)音從培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主體來(lái)說(shuō)，由于其發(fā)展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓(xùn)資源、教育市場(chǎng)的不同，其市場(chǎng)開發(fā)和運(yùn)作模式也不盡相同，下面作一簡(jiǎn)略的分析：（1）**部門下屬的行政事業(yè)單位或培訓(xùn)中心它們是國(guó)家各部委和地方**下屬的行政事業(yè)單位，是培訓(xùn)市場(chǎng)的新力量；（2）各行業(yè)協(xié)會(huì)組織國(guó)內(nèi)的各行業(yè)協(xié)會(huì)組織**近幾年的發(fā)展速度迅猛，好比：中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)等都在全國(guó)具有很高的影響力；（3）高校專業(yè)院系與培訓(xùn)公司**高校的**學(xué)者一直是培訓(xùn)市場(chǎng)中的熱點(diǎn)人物，是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，高校各院系利用自身的**優(yōu)勢(shì)，開設(shè)各種專業(yè)的培訓(xùn)，具有**的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（4）中國(guó)高層管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型劃分海外商學(xué)院，其高層管理者培訓(xùn)原汁原味；中國(guó)大型企業(yè)的大學(xué)、學(xué)院，如華潤(rùn)集團(tuán)的華潤(rùn)大學(xué)以及海爾等都已經(jīng)有自己的商學(xué)院，由企業(yè)的商學(xué)院做高管培訓(xùn)。閔行區(qū)公正初高中一對(duì)一培訓(xùn)趨勢(shì)

上海橫流教育科技有限公司是一家上海橫流教育科技有限公司成立于2017年08月02日，注冊(cè)地位于上海市寶山區(qū)新二路999弄148號(hào)2層756室，法定代表人為楊偉。經(jīng)營(yíng)范圍包括從事教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成；企業(yè)管理咨詢；計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、銷售；自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介；文化藝術(shù)交流策劃。 【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】上海橫流教育科技有限公司具有2處分支機(jī)構(gòu)。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。上海橫流教育科技深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成。上海橫流教育科技致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來(lái)良好體驗(yàn)。上海橫流教育科技創(chuàng)始人楊偉，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶提供良好的服務(wù)。