24、垂直線廣告設計圖片垂直線的活動感，正好和水平線相反，垂直線表示向上伸展的活動力，具有堅硬和理智的意象，使版面顯得冷靜又鮮明。如果不合理的強調垂直性，就會變得冷漠僵硬，使人難以接近。將垂直線和水平線作對比的處理，可以使兩者的性質更生動，不但使畫面產生緊湊感，也能避免冷漠僵硬的情況產生，相互截長補短，使版面更完備。25、陽晝、陰晝從黑暗的洞窟內，看外面明亮景象時，洞窟內的人物，總是只用輪廓表現(xiàn)，而外面的景色就需小心描畫了。這就是同時把握日常的情況及異常的明暗，顯出不可思議的空間。正常的明暗狀態(tài)，叫做「陽晝」，相反的情況是「陰晝」。構成版面時，使用這種陽晝和陰晝的明暗關系，可以描畫出日常感覺不同的新意象?！?Creative ”在英語中表示“創(chuàng)意”，其意思是創(chuàng)造、創(chuàng)建、造成。江寧區(qū)一站式廣告設計平臺

廣告不同于一般大眾傳播和宣傳活動，主要表現(xiàn)：1、廣告是一種傳播工具是將某一項商品的信息，由這項商品的生產或經營機構（廣告主）傳送給一群用戶和消費者；2、廣告有公益廣告（**）和商業(yè)廣告（付費）之分；3、廣告進行的傳播活動是帶有說服性的；4、廣告是有目的、有計劃，是連續(xù)的；5、廣告不僅對廣告主有利，而且對目標對象也有好處，它可使用戶和消費者得到有用的信息。Impact(沖擊力)從視覺表現(xiàn)的角度來衡量，視覺效果是吸引讀者并用他們自己的語言來傳達產品的利益點，一則成功的平面廣告在畫面上應該有非常強的吸引力，彩色的科學運用、合理搭配，圖片的準確運用并且有吸引力。玄武區(qū)本地廣告設計優(yōu)勢特別是公共交通車輛往返于市中心的主要街道，在車輛兩側或車頭車尾上做廣告，覆蓋面廣，廣告效應尤其強烈。

國家工商總局和中國廣告協(xié)會表示，今后把廣告從業(yè)人員的職業(yè)資格納入廣告經營單位市場準入和監(jiān)管中，持證者可享就業(yè)推薦服務。 廣告從業(yè)人員準入門檻低，影響到整個行業(yè)的發(fā)展。2011年6月12日，由人力資源和社會保障部、工商總局組織的助理廣告師、廣告師職業(yè)水平考試***開考，這是國家對廣告專業(yè)技術人員實行職業(yè)水平評價制度。公眾可在各地人事考試網報名，考試科目主要是綜合能力和法律法規(guī)、專業(yè)實務、案例分析等，全國統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，成績合格者頒發(fā)《中華人民共和國廣告專業(yè)技術人員職業(yè)水平證書》，全國范圍內都有效。

接到一件工作時請大家參考以下步驟:1、你要做什么？2、你所希望達到的目的是什么？3、你要如何做去達到這個目的？4、你希望用怎樣的創(chuàng)意來強化這個目的？5、你用什么設計來表現(xiàn)你的創(chuàng)意？6、你用怎樣的排版來輔助你的創(chuàng)意？（這6個步驟完成前，請勿打開電腦，用**潦草**簡單的線條來思考）何為一個“豐滿”的設計？ “豐滿”的含義并不**將一個版面撐滿。每個設計都必須含有一個點子，點子以“產品特性”、“目標消費群”及“賣點”所支撐。整個設計圍繞其而發(fā)展，統(tǒng)一與一個中心，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深或由深化淺，循序漸進，有規(guī)律，有節(jié)奏，有重點，才不失為一個“豐滿”的設計。 做一個“不浪費”的設計所謂原則是指廣告創(chuàng)意中不能因循守舊、 墨守成規(guī)，而要勇于的善于標新立異、獨辟蹊徑。

2、明暗的對比陰與陽、正與反、晝與夜等等，如此類的對比語句，可使人感覺到日常生活中的明暗關系。初誕生的嬰兒，**初在視覺上只能分出明暗，而牛、狗等動物雖能簡單識別黑白，可是，對彩度或色相卻無法輕易識別，由此可知，明暗﹝黑和白﹞乃是色感中**基本的要素。3、粗細的對比字體愈粗，愈富有男性的氣概。若**時髦與女性，則通常以細字表現(xiàn)。細字如果份量增多，粗字就應該減少，這樣的搭配看起來比較明快。4、曲線和直線的對比曲線很富有柔和感、緩和感；直線則富堅硬感、銳利感，極具男性氣概。廣告進行的傳播活動是帶有說服性的；秦淮區(qū)如何廣告設計咨詢熱線

路牌從其開始發(fā)展，其媒體特征始終是一致的。江寧區(qū)一站式廣告設計平臺

本書是普通高等教育“十五”**規(guī)劃教材（高職高專教育），是組織有關教育部高職高專教育專業(yè)教學**試點院校編寫的。主要內容包括：廣告概述，廣告的策劃，廣告的定位，廣告設計的創(chuàng)意，廣告設計的表現(xiàn)，廣告設計的圖形創(chuàng)作，平面廣告設計的構成要素，廣告設計的版面編排，報刊廣告設計，戶外廣告設計，POP廣告設計等。本書內容***、系統(tǒng)，吸收了國內外***研究成果，力求反映***研究動態(tài)，突出案例教學的特點，增強了教材的生動性，以提高學生的學習興趣。本書可作為高等職業(yè)院校、高等?？圃盒?、成人高等院校、本科院校高職教育藝術業(yè)學生學習用書，也可供五年制高職學校、中等職業(yè)學校學生及其他有關人員使用。江寧區(qū)一站式廣告設計平臺

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