VRML（虛擬現(xiàn)實造型語言）：它是一種在Internet網(wǎng)上應用極具前景的技術，它采用描述性的文本語言描述基本的三維物體的造型，通過一定的控制，將這些基本的三維造型組合成虛擬場景，當瀏覽器瀏覽這些文本描述信息時，在本地進行解釋執(zhí)行，生成虛擬的三維場景。VRML的比較大特點在于利用文本描述三維空間，減少了在Internet網(wǎng)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量，從而使得需要大量數(shù)據(jù)的虛擬現(xiàn)實得以在Internet網(wǎng)上實現(xiàn)。VR系統(tǒng)的基本特征是三個“I”：沉浸（Immersion）、交 互 （Interaction） 和 想 象（Imagination），強調(diào)人在VR系統(tǒng)中的主導作用，使信息處理系統(tǒng)適合人的需要，并與人的感官感覺相一致。VR系統(tǒng)主要分為沉浸類、非沉浸類、分布式、增強現(xiàn)實四類。分布式協(xié)同仿真系統(tǒng)特點分布式架構(gòu)，支持多個終端，終端數(shù)量可靈活調(diào)節(jié)。vr虛擬現(xiàn)實效果

  虛擬現(xiàn)實的沉浸性是虛擬現(xiàn)實技術主要的特征，就是讓用戶成為并感受到自己是計算機系統(tǒng)所創(chuàng)造環(huán)境中的一部分，虛擬現(xiàn)實技術的沉浸性取決于用戶的感知系統(tǒng)，當使用者感知到虛擬世界的刺激時，包括觸覺、味覺、嗅覺、運動感知等，便會產(chǎn)生思維共鳴，造成心理沉浸，感覺如同進入真實世界。虛擬現(xiàn)實的交互性是指用戶對模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度，使用者進入虛擬空間，相應的技術讓使用者跟環(huán)境產(chǎn)生相互作用，當使用者進行某種操作時，周圍的環(huán)境也會做出某種反應。如使用者接觸到虛擬空間中的物體，那么使用者手上應該能夠感受到，若使用者對物體有所動作，物體的位置和狀態(tài)也應改變。vr虛擬現(xiàn)實項目計劃書虛擬現(xiàn)實作為新的技術和教學手段也必定會在在線教育中發(fā)揮著更為重要的作用。

  1968年Ivansutherland研究成功頭盔顯示裝置和頭部及手部跟  蹤器。由于技術上的原因，20世紀80年代以前，VR技術發(fā)展緩慢，直到80年代后期信息處理技術的飛速發(fā)展促進了VR技術的進步。90年代初國際上出現(xiàn)了VR技術的熱潮，VR技術開始成為**研究開發(fā)的領域。VR系統(tǒng)的基本特征是三個“I”：沉浸（Immersion）、交互（Interaction）和想象（Imagination），強調(diào)人在VR系統(tǒng)中的主導作用，使信息處理系統(tǒng)適合人的需要，并與人的感官感覺相一致。VR系統(tǒng)主要分為沉浸類、非沉浸類、分布式、增強現(xiàn)實四類。

  虛擬現(xiàn)實的逼真性主要體現(xiàn)在對象的形態(tài)和外觀，物理特征局限在運動學和動力學范圍。深度逼真將使對象物體的其他物理特征如彈塑性、材料屬性以及生命體對象的生理生化特征有更加豐富的體現(xiàn)。交互性是虛擬現(xiàn)實的基本特征，交互的高度自然化是必然趨勢。首先，計算機系統(tǒng)將對用戶完全透明，人與其虛擬現(xiàn)實應用環(huán)境的自然交互將取代通過鍵盤鼠標的人機交互；二是頭戴式顯示設備進一步向高清、舒適、輕量化發(fā)展，頭戴式顯示設備的眩暈感逐步減輕，眼動跟蹤等也會使交互更加自然；三是AR眼鏡逐步取代屏幕顯示；四是虛擬現(xiàn)實的觸覺識、辨別技術，虛擬現(xiàn)實柔韌感和溫濕感技術得到應用，出現(xiàn)更多個性化的交互設備器具。VR應急演練模擬實訓系統(tǒng)，增強相關行業(yè)的安全隱患和應急事件的處置能力。

  裝備仿真模擬推演訓練系統(tǒng)軟件以裝備運用數(shù)據(jù)資源建設為基礎，以支撐分隊級模擬訓練和演訓講評分析需求為牽引，緊密結(jié)合實裝演訓和模擬訓練活動，研制演訓方案輔助設計、演訓想定模擬推演、分隊指揮模擬訓練、演訓數(shù)據(jù)融合與態(tài)勢多維復現(xiàn)、演訓輔助講評分析等應用系統(tǒng)裝備維修模擬訓練系統(tǒng)用于 裝備的模擬拆裝、維修或銷毀訓練 ，可實現(xiàn)多人同步操作，達到協(xié)同操作訓練的目的。系統(tǒng)具備大量的裝備庫、沉浸式的作業(yè)環(huán)境及訓練科目 ，可滿足多數(shù)裝備的維修模擬訓練。分布式協(xié)同仿真系統(tǒng)將多個終端和參訓人員鏈接起來，在仿真模擬環(huán)境中，進行仿真實驗和演練。虛擬現(xiàn)實飛機杯

采用虛擬現(xiàn)實技術可以構(gòu)建各種教學場景，如微觀世界的分子、原子，以及人體三維Q官、重大歷史事件場景等。vr虛擬現(xiàn)實效果

  桌面虛擬現(xiàn)實利用個人計算機和低級工作站進行仿真，計算機的屏幕用來作為用戶觀察虛擬境界的一個窗口，各種外部設備一般用來駕馭虛擬境界，并且有助于操縱在虛擬情景中的各種物體。這些外部設備包括鼠標，追蹤球，力矩球等。它要求參與者使用位置跟  蹤器和另一個手控輸入設備，如鼠標，追蹤球等，坐在監(jiān)視器前，通過計算機屏幕觀察360度范圍內(nèi)的虛擬境界，并操縱其中的物體，但這時參與者并沒有完全投入，因為它仍然會受到周圍現(xiàn)實環(huán)境的干擾。桌面級的虛擬現(xiàn)實特點是缺乏完全投入的功能，但是成本也相對低一些，因而，應用面比較廣。vr虛擬現(xiàn)實效果

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