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來源: 發(fā)布時間:2020-01-23

    課程目標與知識點目標,認知目標、動作技能目標與情感目標,知識目標、能力目標與情意目標等不同層次、不同角度、不同領域的教育目標整合與系統(tǒng)化。信息技術教育目標體系具有三重功能:一是定向功能,它是編寫教學大綱、設計課程教材、控制教學過程的行動指南。二是激勵功能,它能激發(fā)教與學的緊迫感與內驅力。三是評價功能,它提供了教學效果的評價尺度和教學設計的參考標準。信息技術教育目標體系的編寫,應滿足五個基本要求:時代性(先進性),要緊扣飛速發(fā)展的信息時代脈搏,滿足信息社會對人才信息素質培養(yǎng)的基本需要??茖W性,不同的教育對象、不同的年齡階段有不同的知識起點、不同的接受能力。因此,教學目標要有針對性,注重因材施教。同時,目標編寫中應注意運用教育心理研究的新成果,將外顯行為目標與內部心理發(fā)展目標結合起來;要注重學生的言語信息、智力技能、認知策略、動作技能、情感態(tài)度等方面的綜合培養(yǎng)。具體性,表述中盡量避免含混和不切實際的語詞,應明確、詳細,可以觀察和測量。遞進性(層次性),如,總目標、課程目標、章節(jié)(單元)目標、課時目標、知識點目標的關系,是一種學習內容方面的遞進關系。信息技術是指能夠擴展人類信息功能的一類技術的總稱。閔行區(qū)品質網絡技術零售價

    中國的信息產業(yè)以三倍于國民經濟的速度發(fā)展,主要產品銷量迅速增加,結構調整初見成效,部份關鍵技術有所突破,產業(yè)規(guī)模已居世界第四位。2000年底信息產品制造業(yè)總產值達10000億元,銷售收入5800億元,成為國民經濟***支柱產業(yè)。信息產業(yè)的增加值占全國GDP的4%,電子產品出口額約占全國出口總額的1/5,信息產業(yè)對國民經濟的貢獻率***提高。信息技術信息技術信息技術**著當今先進生產力的發(fā)展方向,信息技術的***應用使信息的重要生產要素和戰(zhàn)略資源的作用得以發(fā)揮,使人們能更高效地進行資源優(yōu)化配置,從而推動傳統(tǒng)產業(yè)不斷升級,提高社會勞動生產率和社會運行效率。就傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)而言,信息技術在以下幾個層面推動著企業(yè)升級:將信息技術嵌入到傳統(tǒng)的機械產品中計算機輔助設計技術、網絡設計技術可***提高企業(yè)的技術創(chuàng)新能力;利用信息系統(tǒng)實現企業(yè)經營管理的科學化,統(tǒng)一整合調配企業(yè)人力物力和資金等資源利用互聯網開展電子商務信息技術勞動力信息技術隨著信息資源的開發(fā)利用,人們的就業(yè)結構正從農業(yè)人口為主、工業(yè)人口為主向從事信息相關工作為主轉變。以美國為例,1956年,美國的“白領”人數***次超過“藍領”,到1980年。青浦區(qū)數據鏈網絡技術供應它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應用軟件。

    互聯網擁有的600多個大型圖書館、400多個文獻庫和100萬個信息源,成為科研人員可以隨時進入并從中獲取**新科技動態(tài)的信息寶庫,**節(jié)約查閱文獻的時間和費用;互聯網上信息傳遞的快捷性和交互性,使身處世界任何地方的研究者都可以成為研究伙伴,在網上進行實時討論、協同研究,甚至使用網上的主機和軟件資源,來完成自己的研究工作。信息網絡為各種思想文化的傳播,提供了更加便捷的渠道,大量的信息通過網絡滲入到社會各個角落,成為當今文化傳播的重要手段。電子出版以光盤、磁盤和網絡出版等多種形式,打破了以往信息媒體紙介質一統(tǒng)天下的局面。多媒體技術的應用和交互式界面的采用為文化、藝術、科技的普及開辟了廣闊前景。網絡等新型信息介質、為各民族***文化的繼承、傳播,為各民族文化的交流、交融提供了嶄新的可能性。網絡改變著人與人之間的交往方式,改變著人們的工作方式和生活方式,也就必然會對文化的發(fā)展產生深遠的影響,一種新的適應網絡時代和信息經濟的先進文化將逐漸形成。信息技術發(fā)展趨勢編輯信息技術信息技術推廣應用的***成效,促使世界各國致力于信息化,而信息化的巨大需求又驅使信息技術高速發(fā)展。

    其基本特征是采用IP協議和分組交換技術;在業(yè)務上要話音為主或單向傳輸發(fā)展成交互式的多媒體數據業(yè)務為主。三網融合不能簡單地理解為把三個網合成一個網,但它的確打破了原有的行業(yè)界限,將引起產業(yè)的重組與政策的調整。隨著互聯網上數據流量的迅猛增加,特別是多媒體信息的增加,對網絡帶寬的要求日益提高。增大帶寬,是相當長時期內網絡技術發(fā)展的主題。在廣域網和城域網上,以密集波分復用技術(DWDM)為**的全光網絡技術引人注目,帶動了光信息技術的發(fā)展。寬帶接入網技術多種方案展開了激烈的競爭,鹿死誰手尚難見分曉。無線寬帶接入技術和建立在第三代移動通信技術之上的移動互聯網技術,正向信息個人化的目標前進。互聯網的應用開發(fā)也是一個持續(xù)的熱點。一方面電視機、手機、個人數字助理(PDA)等家用電器和個人信息設備都向網絡終端設備的方向發(fā)展,形成了網絡終端設備的多樣性和個性化,打破了計算機上網一統(tǒng)天下的局面;另一方面,電子商務、電子政務、遠程教育、電子媒體、網上娛樂技術日趨成熟,不斷降低對使用者的專業(yè)知識要求和經濟投入要求;互聯網數據中心(IDC),網門服務等技術的提出和服務體系的形成,構成了對使用互聯網日益完善的社會化服務體系。凡是能擴展人的信息功能的技術,都可以稱作信息技術。

    信息技術教育的范疇包括學習信息技術和利用信息技術促進學習兩個方面。這里明確指出了開展信息技術教育的兩種教學形式(專門課程式與學科滲透式)。我們不但要開設專門的《信息技術》課程,重點培養(yǎng)學生運用計算機與網絡等現代信息工具的知識和能力;而且要在所有課程的教學中,運用各種傳統(tǒng)的與現代的信息工具促進了學生的學習,要滲透信息技術教育思想,培養(yǎng)學生對各種學科信息的綜合處理與創(chuàng)新能力。信息技術教育的途徑與模式有多種。除采用學校課堂教學模式外,還可采用課外活動模式、家庭教育模式、遠程協作學習模式。其中,基于項目活動的教學模式能較好解決理論知識與實踐技能、學習競爭與協作的結合問題,能有效地培養(yǎng)學生的信息素質,是一種非常實用的學校信息技術教育模式,值得推廣。信息技術目標體系信息技術教育目標的涵義有二:一是作為總攬信息技術教育教學活動全局的一種指導思想而存在的、概括性的總體要求,又稱為總目標或目的。二是指對達到信息技術教育目的的各個方面進行精確、詳細的說明,是學生在完成一個教學單元的學習后應達到什么要求(具有哪些效果)的具體明確的表述。信息技術教育的目標體系是指將信息技術的總目標與分目標。主要包括傳感技術、計算機與智能技術、通信技術和控制技術。浦東新區(qū)通訊網絡技術行價

信息技術是研究如何獲取信息、處理信息、傳輸信息和使用信息的技術。閔行區(qū)品質網絡技術零售價

隨著中國通信產品市場的飛速發(fā)展,人們的通信需求也日益多樣化,從**初較為單一的通話及短信業(yè)務發(fā)展到現有的上網、購物、休閑文娛等多樣化的服務。這些服務的實現需要龐大的基站數量和更加復雜的網絡技術來支撐,隨之而來的是運營商對通信網絡加入規(guī)模的增長。中美貿易摩擦可能導致網絡信息,計算機,系統(tǒng)集成科技格局生變。而隨著美韓市場5G率先加入,愛立信、諾基亞等有望先受益。但由于全球運營商經營面臨壓力,個別地區(qū)禁購中國設備事宜仍有轉機。同時,自主可控更加緊迫,給北斗導航、天通通信、網絡安全帶來機會。此外,自帶設備(BYOD)等實施趨勢的普及也導致了該行業(yè)在過去幾年中的大幅增長。通過降低總體費用并提高員工效率的中小型企業(yè)正在越來越多地采用上海金念信息技術有限公司成立于2017年04月20日,注冊地位于上海市徐匯區(qū)樂山路33號3幢103室,法定代表人為鄭磊。經營范圍包括從事網絡信息、計算機、系統(tǒng)集成科技專業(yè)領域內的技術開發(fā)、技術轉讓、技術咨詢、技術服務,商務咨詢,自有設備租賃,電子商務(不得從事增值電信、金融業(yè)務);銷售計算機、軟件及輔助設備,機電產品,機電設備,電子產品,辦公用品,辦公設備。升級方案,從而促進該行業(yè)的進一步發(fā)展。隨著我國通信行業(yè)大發(fā)展,程控數字化與全塑電纜普遍使用,通信建設任務大幅增加,原有體制內服務已無法滿足電信建設需求,相應的有限責任公司企業(yè)應運而生。閔行區(qū)品質網絡技術零售價

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