基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)的易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)是山西啟源科技有限公司在學(xué)情分析領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，它利用通用大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)教育數(shù)據(jù)進(jìn)行多維分析。大數(shù)據(jù)下的智能學(xué)情分析比傳統(tǒng)的學(xué)情分析具有更客觀、更公平的作用。它不僅只靠收集一些表象的數(shù)據(jù)，而且保證了數(shù)據(jù)樣本的普遍性、客觀性和全方面性。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的結(jié)果是多樣的。通過(guò)智能學(xué)情分析系統(tǒng)，生成學(xué)生的日常測(cè)試報(bào)告，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)，輸出學(xué)情分析數(shù)據(jù)和診斷報(bào)告等，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況向教師提供各種反饋材料。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)方便學(xué)校及時(shí)掌握整體教學(xué)情況。湖南高考學(xué)情分析綜合管理

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)（一）：（1）系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)采用向?qū)讲藛?，操作精?jiǎn)，步驟清晰，使用簡(jiǎn)單，對(duì)系統(tǒng)管理員無(wú)特殊要求；（2）支持根據(jù)不同的考試閱卷管理要求，自定義多層次、不同職責(zé)的閱卷管理操作權(quán)限；（3）系統(tǒng)滿足PC端方式模式。（4）支持多級(jí)權(quán)限用戶管理，可靈活分配相應(yīng)權(quán)限給任意用戶。（5）靈活的閱卷任務(wù)量控制：閱卷任務(wù)隨機(jī)打亂后，可在全市統(tǒng)一組織閱卷，也可根據(jù)各區(qū)、縣、校、自定義閱卷的學(xué)生參考人數(shù)自動(dòng)分發(fā)閱卷任務(wù)或者人工指定分發(fā)閱卷任務(wù)。（6）支持單選題、多選題、判斷題的答題和分值設(shè)置，對(duì)于答案有誤的題目可以實(shí)現(xiàn)全員得分。廣東學(xué)生學(xué)情分析系統(tǒng)模塊易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)分析學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)方法的掌握情況。

在考試管理方面，易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)：（1）支持教育管理部統(tǒng)一發(fā)布考試項(xiàng)目，設(shè)置考試時(shí)間、考試年紀(jì)、考試科目、試卷分?jǐn)?shù)（精確題）等參數(shù)，可以選擇學(xué)校參加本次考試，并自動(dòng)向參與學(xué)校發(fā)布項(xiàng)目信息。（2）支持學(xué)校自行發(fā)布考試項(xiàng)目，設(shè)置考試時(shí)間、考試年紀(jì)、考試科目、試卷分?jǐn)?shù)等參數(shù)，選擇班級(jí)參與本次考試。（3）可一鍵添加參考生，同時(shí)支持自動(dòng)導(dǎo)入?yún)⒖忌麊瘟斜?，上傳參考生基本信息等。?）考試結(jié)束后，將自動(dòng)分配學(xué)校教師交叉輸入學(xué)生的分項(xiàng)分?jǐn)?shù)，并自動(dòng)生成錄入格式，以自動(dòng)檢測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)中小學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)提高了學(xué)情質(zhì)量分析的有效性和準(zhǔn)確性。實(shí)現(xiàn)了閱卷結(jié)束后即可統(tǒng)計(jì)和查看分?jǐn)?shù)的功能，改變了閱卷結(jié)束后手工錄入所有分?jǐn)?shù)才能知道成績(jī)的被動(dòng)局面，明顯提高了成績(jī)質(zhì)量分析的有效性。此外，系統(tǒng)還可以針對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià)，為教師的教學(xué)質(zhì)量分析提供詳細(xì)有力的依據(jù)。系統(tǒng)還可以根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行各種更直觀的圖表分析，方便領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生進(jìn)行單科和多科的質(zhì)量分析和比較。與傳統(tǒng)的成績(jī)分析相比，該系統(tǒng)很大程度提高了質(zhì)量分析的精細(xì)度和分析項(xiàng)目的多樣性。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)以單科試卷題目的順序呈現(xiàn)，并對(duì)每個(gè)問(wèn)題和答案進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的特點(diǎn)：（1）多維數(shù)據(jù)對(duì)比：展示考試的整體和具體情況，從多維度、多層次、多角度對(duì)學(xué)生的考試情況進(jìn)行比較分析；（2）綜合內(nèi)容分析：對(duì)科目、成績(jī)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、準(zhǔn)確度等數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，并對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行具體分析；（3）教育信息共享：各模塊相互連接，形成資源自然沉淀，不斷優(yōu)化教育數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)一體化信息共享平臺(tái)；（4）豐富的報(bào)告顯示：如柱狀圖、折線圖、餅狀圖、主題分?jǐn)?shù)雷達(dá)圖和列表；（5）歷史清晰沉淀：沉淀學(xué)情的所有數(shù)據(jù)和指標(biāo)，形成分?jǐn)?shù)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)等歷史學(xué)情比較；（6）個(gè)性化定制服務(wù)：為分析指標(biāo)和報(bào)表模塊提供定制服務(wù)，滿足區(qū)域教育管理部和學(xué)校的個(gè)性化需求。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師的客觀評(píng)價(jià)和教學(xué)均衡。山西學(xué)生學(xué)情分析組成部分

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以輕松實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)信息的共享。湖南高考學(xué)情分析綜合管理

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)（二）：（7）支持大題、小題、得分點(diǎn)三種方式設(shè)置題目參數(shù)。（8）支持選做題常見(jiàn)方式（固定、非固定等）、支持相關(guān)的涂點(diǎn)、8字碼識(shí)別，以及選做題存在小題時(shí)，按照小題打分。（9）支持鼠標(biāo)、數(shù)字鍵盤(pán)、計(jì)分板等多種分?jǐn)?shù)輸入方式；閱卷時(shí)自動(dòng)屏蔽考生的準(zhǔn)考證和姓名等信息。（10）支持教師根據(jù)總分和步數(shù)任意切換評(píng)分模式，任意切換正負(fù)分評(píng)分模式。(11)支持實(shí)時(shí)監(jiān)控閱卷的整體進(jìn)度、各題進(jìn)度、個(gè)人進(jìn)度以及評(píng)卷誤差。支持對(duì)評(píng)卷教師的質(zhì)量管理，包括對(duì)各題評(píng)閱的分值分布、評(píng)分均值、每日平均分值、標(biāo)準(zhǔn)差、日標(biāo)準(zhǔn)差、評(píng)卷量、無(wú)效評(píng)卷次數(shù)、K-S效驗(yàn)和評(píng)分曲線”湖南高考學(xué)情分析綜合管理

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