孩子練習(xí)足球，時(shí)間不夠是一個(gè)問(wèn)題，學(xué)業(yè)和踢球的統(tǒng)一又是一個(gè)問(wèn)題。只有為數(shù)不多的有天賦、肯努力的球員才能成為職業(yè)球員。但不管有沒(méi)有足球天賦，不論他/她是不是把踢球當(dāng)做業(yè)余愛(ài)好，他們每一個(gè)人都得為未來(lái)的職業(yè)做充分的準(zhǔn)備。其實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)和體育成績(jī)的好壞有著直接的正相關(guān)聯(lián)系。有研究表明：好好寫(xiě)作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)課、不在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間且不打擾課堂的孩子一般具有可靠性、堅(jiān)定的意志和決心。他們尊重他人，也更加重視紀(jì)律。這些可貴的品質(zhì)都是足球運(yùn)動(dòng)非常需要的。如果一個(gè)孩子能在學(xué)校表現(xiàn)出這樣的特征，他也就更有可能發(fā)揮出更好的足球水平。足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)如何享受比賽和生活。龍華曼海寧青少年足球培訓(xùn)班電話

如果我們看比賽的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多年前的足球比賽，球員在場(chǎng)上執(zhí)行動(dòng)作的順序是這樣的：接球-分析-決定-執(zhí)行，但是隨著現(xiàn)代足球比賽節(jié)奏越來(lái)越快，在你接球的瞬間幾乎是沒(méi)有時(shí)間去思考的，球員在比賽中執(zhí)行動(dòng)作的順序變成：分析-決定-接球-執(zhí)行。球性球感、基礎(chǔ)的傳停帶射技術(shù)固然重要，但是分析、觀察、決策也同等重要，那如何能把這些因素加入到我們平時(shí)的基本功訓(xùn)練中呢？九夏足球俱樂(lè)部的教練們經(jīng)過(guò)多年不斷研究，總結(jié)出了有效一套訓(xùn)練方案，歡迎加入我們！南山區(qū)足球價(jià)錢(qián)足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)合作和溝通。

球員懂得“尊重”，日本足球以小見(jiàn)大，從小學(xué)生開(kāi)始，就開(kāi)始培育灌輸相關(guān)的教育理念：先是學(xué)生，而后才是運(yùn)動(dòng)員。首先體現(xiàn)在足球教育中，先從學(xué)會(huì)“尊重”開(kāi)始。包括尊重師長(zhǎng)、對(duì)手，甚至是尊重自己。尊重師長(zhǎng)，才能夠更好的做到足球技藝的傳承貫通；尊重自己，才能夠在球場(chǎng)上，不斷突破出“新的水平”。其次體現(xiàn)在訓(xùn)練前后的整理收納上。訓(xùn)練賽結(jié)束后，孩子們會(huì)很有默契的各自分工：有的孩子收集大家脫下的訓(xùn)練背心，按照顏色分類疊好裝袋；有的孩子去找回訓(xùn)練賽中散落在各處的足球，在場(chǎng)邊排好放整齊。

2023年中國(guó)足協(xié)青少年足球錦標(biāo)賽報(bào)名要求：（1）參賽隊(duì)伍①2023年中國(guó)足協(xié)青少年足球錦標(biāo)賽（會(huì)員協(xié)會(huì)男子U14/U16/U18組）只接受中國(guó)足協(xié)省級(jí)、市級(jí)會(huì)員協(xié)會(huì)報(bào)名參賽。②參賽球隊(duì)為地方足協(xié)隊(duì)，各會(huì)員協(xié)會(huì)可選拔所在行政區(qū)域內(nèi)球員參加。③一個(gè)會(huì)員協(xié)會(huì)每個(gè)年齡段可報(bào)名參賽隊(duì)伍為1支。④參賽球隊(duì)簡(jiǎn)稱應(yīng)在8個(gè)漢字以內(nèi)。5.參賽球隊(duì)?wèi)?yīng)簽署《參賽承諾書(shū)》，并加蓋參賽球隊(duì)公章蓋章確認(rèn)。（2）球員人數(shù)：每支球隊(duì)報(bào)名球員不少于16人，不多于25人。報(bào)名球員中至少包括2名守門(mén)員，守門(mén)員需注明。若因不可抗力原因，參賽球隊(duì)可在開(kāi)賽前7天對(duì)參賽名單進(jìn)行補(bǔ)報(bào)或更換。加強(qiáng)體能訓(xùn)練，如耐力、速度、爆發(fā)力和靈活性等。

足球是運(yùn)動(dòng)也是教育，能夠培養(yǎng)讓孩子受益終生的好習(xí)慣。有時(shí)常常想，小時(shí)候沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，甚至沒(méi)有彩色電視。陪伴我們童年的，是在院子里、在操場(chǎng)上盡情奔跑、踢球玩耍的快樂(lè)時(shí)光?，F(xiàn)在的孩子，有著我們比不了的物質(zhì)條件，但踢球似乎變成了奢侈品。競(jìng)技場(chǎng)上，勝者歡呼雀躍、笑容燦爛；負(fù)者垂頭喪氣、神情落寞，足球帶給人們的情感沖擊直接而強(qiáng)烈，這一點(diǎn)在青少年身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致。實(shí)際上無(wú)論輸贏，都是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，都會(huì)有人生的收獲。我們有些遺忘了足球的教育功能。足球培訓(xùn)可以讓孩子們?cè)诒荣愔绣憻捚胶夂挽`活性。南海玫瑰園足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

足球培訓(xùn)需要采用不同的訓(xùn)練場(chǎng)地和環(huán)境，如草地、人造草地和室內(nèi)場(chǎng)地等。龍華曼海寧青少年足球培訓(xùn)班電話

之所以堅(jiān)持讓孩子踢球是為了培養(yǎng)她們和他人協(xié)作、成為一個(gè)靠譜的團(tuán)隊(duì)成員、敗不餒勝不驕的品質(zhì)。希望她們?cè)诒荣愂r(shí)能面對(duì)挫折、再又卷土重來(lái)竭盡全力苦練的精神；之所以堅(jiān)持讓孩子踢球是為了讓孩子能在失敗面前勇于擔(dān)當(dāng)，不推卸，不埋怨，不哭泣，而是抬起頭，挺起胸，下次重新來(lái)過(guò)！孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)們是有目共睹。因?yàn)槟銈冋嬲靼祝?孩子成長(zhǎng)的路上需要磨礪，而足球能給予孩子的是意志的磨練，是精神品質(zhì)的提升，是氣質(zhì)的養(yǎng)成。足球終將是孩子成長(zhǎng)路上一筆寶貴財(cái)富。龍華曼海寧青少年足球培訓(xùn)班電話

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