機(jī)房建設(shè)工程注意事項(xiàng)
關(guān)于我國(guó)數(shù)據(jù)中心的工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)情況
數(shù)據(jù)中心IDC機(jī)房建設(shè)工程
機(jī)房建設(shè)都有哪些內(nèi)容?
機(jī)房建設(shè)應(yīng)掌握哪些知識(shí)點(diǎn)?
機(jī)房建設(shè)的要求是什么?
機(jī)房建設(shè)公司所說(shuō)的A類(lèi)機(jī)房和B類(lèi)機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)差別
數(shù)據(jù)中心機(jī)房建設(shè)需要考慮什么問(wèn)題?
了解這四點(diǎn)從容對(duì)待數(shù)據(jù)中心跨機(jī)房建設(shè)!
全屏蔽弱電數(shù)據(jù)機(jī)房建設(shè)方案
一對(duì)男女的互動(dòng),無(wú)論是戀愛(ài)或生活,可能會(huì)有幾種角色位置的切換。基本的是單純的男人和女人,愛(ài)與性是他們的需求。但是有時(shí)候男性沒(méi)長(zhǎng)大,他還在游戲或玩耍,他需要大量的自由;女性也有可能是小公主心態(tài),行為類(lèi)似小女孩,她需要被捧在手心寵愛(ài)呵護(hù)或關(guān)懷。有些人,在愛(ài)情的過(guò)程中會(huì)切成母親或父親的角色,會(huì)覺(jué)得對(duì)方需要我的保護(hù)。需要我的呵護(hù),甚至是我的管控。通過(guò)的OH卡玩法,讓自己感受到自己在愛(ài)情中的位置,進(jìn)而看見(jiàn)我們對(duì)愛(ài)情的觀念。更多精彩玩法,盡在Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡課程~歐卡對(duì)個(gè)人有什么幫助?對(duì)企業(yè)有什么幫助?重慶有效OH卡團(tuán)隊(duì)賦能怎么做
除了對(duì)OH卡牌進(jìn)行解讀,也可以讓OH卡與肢體表演相結(jié)合,讓圖像脫離平面,以肢體與言語(yǔ)表演的形式進(jìn)行延伸。在自由聯(lián)想表演的過(guò)程中帶入角色,更清晰該角色的心情、期待、感受、思維,甚至能勾動(dòng)表演者或觀眾的某些記憶。除單人表演之外、雙人單卡表演、雙人雙卡表演更會(huì)帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。OH卡神奇有趣的變化就是不用語(yǔ)言的使用方式(默劇表演),參與者抽出文字卡與圖像卡的組合,然透過(guò)表演來(lái)傳遞其中的解釋?zhuān)饾u讓身體運(yùn)動(dòng)漸漸融入表達(dá)。更多精彩玩法,盡在Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡課程~合肥有效OH卡團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)在哪學(xué)上海歐學(xué)管理是一家專(zhuān)業(yè)提供OH卡的公司,歡迎新老客戶(hù)來(lái)電!
上世紀(jì)70年代,莫里茲從德國(guó)到加拿大學(xué)習(xí)人本心理學(xué)的期間,結(jié)識(shí)了許多同,他們經(jīng)常共同探討如何讓社會(huì)一般大眾能更方便的探索自己的心理,這時(shí)候,有一位完形心理學(xué)的伊利,展示了他的畫(huà)作。大家發(fā)現(xiàn)伊利的畫(huà)作,能讓不同的人,快速投射出自己的內(nèi)在。于是莫里茲便和伊利開(kāi)始設(shè)計(jì)不同圖像和文字,共同創(chuàng)作了這套潛意識(shí)圖像卡(OH卡)。 他們創(chuàng)作這套工具的本意是想要制作一個(gè)心理學(xué)的游戲,就像桌游一樣,讓一般大眾能輕松的,在游戲中了解自己,了解彼此。 但在1980年,OH卡開(kāi)始在加拿大被應(yīng)用在心理咨商的臨床上,由于效果非常,于是被傳播到各地,至今已有超過(guò)22種語(yǔ)言的版本,在全球各地被地使用。零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)OH卡,快來(lái)參加Lily老師的課程吧!
在近幾年的影視作品中,我們常??梢?jiàn)末日到來(lái)的主題與劫余生的奮斗,無(wú)論是天災(zāi)降臨或是并發(fā),對(duì)于末日的恐慌與對(duì)于未知的恐懼總會(huì)讓人們激發(fā)無(wú)限的想象力。那么在災(zāi)難降臨之前,假如是末日的前,你會(huì)有什么事情想要做?又有什么樣的未竟之愿呢?我們可以利用OH卡牌的聯(lián)想能力,幫助你完成想象在末日的前,要完成一些什么事情。通過(guò)的OH卡玩法,幫助你審視回顧一下自己的人生,試圖找出未來(lái)的生命方向。更多精彩玩法,盡在Lily老師零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡課程~上海歐學(xué)管理為您提供OH卡,有需要可以聯(lián)系我司哦!
OH卡(OH卡/OH cards)也叫潛意識(shí)投射卡、心靈圖卡、自由聯(lián)想卡。起源于20世紀(jì)70年代的德國(guó),是一套基于人本心理學(xué)以及完形心理學(xué)所設(shè)計(jì)的心理投射工具,距今已有50年的歷史,是由88張圖像卡和88張文字卡構(gòu)成。 這套卡牌的創(chuàng)作人是德國(guó)的人本心理學(xué)碩士莫里茲·艾格邁爾(Moritz Egetmeyer)與墨西哥裔的藝術(shù)家伊利·拉曼(Ely Raman)。透過(guò)這個(gè)工具,我們可以看見(jiàn)內(nèi)在的想法,信念,制約,或是進(jìn)行深度溝通,甚至是提升聯(lián)想的能力。姜麗莉老師的零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡,帶你360°了解OH卡基本原理,更有10種以上玩法,用來(lái)自我覺(jué)察。快來(lái)學(xué)習(xí)吧!上海歐學(xué)管理咨詢(xún)有限公司是一家專(zhuān)業(yè)提供OH卡的公司,歡迎您的來(lái)電!長(zhǎng)沙受益匪淺OH卡團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)找誰(shuí)學(xué)
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曼陀羅思考法大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò),它以九宮矩陣為基礎(chǔ),配合各種發(fā)散與聚焦的延伸連接。利用曼陀羅思考法,跳脫直線(xiàn)思考的方式,改將思維往四面八方拓展,得以輕易的產(chǎn)生成千上萬(wàn)的靈感。在九宮格的中間那一格中寫(xiě)上目標(biāo),周?chē)溆?格都是達(dá)成目標(biāo)的方法。問(wèn)題分為三個(gè)形式:為何Why?什么What?如何How?在九宮格的正一次依照為何、什么、如何寫(xiě)下問(wèn)題。的OH卡玩法可以發(fā)散大家的思維,認(rèn)清概念,讓腦力激蕩,借助圖像卡進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想。Lily老師的零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)OH卡,帶你360°了解OH卡基本原理,更有10種以上玩法,用來(lái)自我覺(jué)察??靵?lái)學(xué)習(xí)吧!重慶有效OH卡團(tuán)隊(duì)賦能怎么做